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[中圖分類號]G424.74[文獻標識碼]A [文章編號] 1673—1654（2025）03—077—008
一、研究背景及目的
《普通高中英語課程標準（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標”）的核心目標在于培育學生的英語學科核心素養(yǎng)；同時首次倡導(dǎo)教學、學習與評價的有機融合，借助評估驅(qū)動教學和學習進程，凝聚育人合力。（剩余10245字）
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高考英語書面表達：教、學、評一致性的實踐與思考
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