聚焦綜合思維素養(yǎng)的初中地理試題研究

——2022~2024年天津市初中學(xué)業(yè)水平考試地理試卷分析

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[摘 要] 以2022～2024年天津市初中學(xué)業(yè)水平考試地理試卷為例，分析“綜合思維素養(yǎng)”在初中地理試題中的具體體現(xiàn)及其變化趨勢(shì)。概述綜合思維素養(yǎng)的定義、內(nèi)涵及其在初中地理教學(xué)中的重要性；從試卷結(jié)構(gòu)、內(nèi)容、關(guān)鍵能力和水平表現(xiàn)等方面對(duì)3年試題進(jìn)行剖析，試題體現(xiàn)出緊扣課程標(biāo)準(zhǔn)，彰顯素養(yǎng)立意；題型豐富多元，考查全面廣泛；創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，貼近生活實(shí)際等優(yōu)勢(shì)，但試題仍存在考查深度不足、情境設(shè)置單一、評(píng)價(jià)體系不夠完善等問(wèn)題。（剩余9428字）