學(xué)校氛圍對(duì)教師創(chuàng)新能力的影響：團(tuán)隊(duì)合作和工作壓力的雙中介作用

——基于TALIS 2018上海教師數(shù)據(jù)

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[摘 要] 創(chuàng)新能力是教師重要的核心素養(yǎng)之一。教師創(chuàng)新能力的提升不僅能夠推動(dòng)教學(xué)提質(zhì)，還能夠培養(yǎng)學(xué)生的多元化能力發(fā)展。探究影響教師創(chuàng)新能力的因素和機(jī)制必要且重要。采用2018年教育與學(xué)習(xí)國(guó)際調(diào)查對(duì)中國(guó)上海3976名教師的調(diào)查數(shù)據(jù)，從中選取學(xué)校氛圍、團(tuán)隊(duì)合作、工作壓力、教師創(chuàng)新能力4個(gè)變量進(jìn)行路徑分析。（剩余13086字）