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人工智能賦能新形態(tài)教材出版的價值意義及問題對策研究

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摘要：2024年是業(yè)界公認的“人工智能（AI）賦能出版新紀元”，當人工智能與教材出版融合，一場關(guān)于教育形態(tài)與內(nèi)容生產(chǎn)、知識輸出的深刻變革正悄然展開，新形態(tài)教材即是這場變革重要的物化載體。在此背景下，文章逐層分析了人工智能技術(shù)賦能新形態(tài)教材出版的生態(tài)環(huán)境、創(chuàng)新意蘊以及創(chuàng)新場域，并進一步跳出出版層面，探討其深層價值。（剩余9953字）

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