“雙創(chuàng)”背景下高校圖書館育人路徑研究

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摘要：文章對(duì)高校圖書館開展“雙創(chuàng)”育人的實(shí)踐案例進(jìn)行分析，探討了圖書館開展育人工作的新思路。以蚌埠醫(yī)科大學(xué)為案例，從育人思路、實(shí)施路徑、工作成效等角度對(duì)其近7年開展的大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)工作進(jìn)行剖析。研究發(fā)現(xiàn)，高校圖書館開展“雙創(chuàng)”育人有其獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)和特點(diǎn)，將圖書館工作與育人理念融合，不僅可以拓寬工作思路，而且可以深化育人陣地建設(shè)，實(shí)現(xiàn)圖書館建設(shè)與雙創(chuàng)項(xiàng)目“共贏”。（剩余7645字）