案例引入法在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用

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[摘   要]   目的：分析在醫(yī)學(xué)微生物學(xué)教學(xué)實(shí)施案例引入結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)法的效果。方法：選取杏林護(hù)理專業(yè)學(xué)生81例，其中2019級學(xué)生40例為對照組，采用傳統(tǒng)授課法，2020級學(xué)生41例為教改組，采用案例引入結(jié)合傳統(tǒng)教學(xué)法。課程結(jié)束后對兩組學(xué)生進(jìn)行客觀題和主觀題考核，對教改組學(xué)生進(jìn)行教學(xué)滿意度調(diào)查。（剩余2783字）