基于分級閱讀的公共圖書館古籍閱讀推廣研究

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[摘 要]考察我國公共圖書館古籍閱讀推廣現(xiàn)狀，發(fā)現(xiàn)目前古籍閱讀推廣的問題主要為工作依據(jù)規(guī)范化不足、方式方法體驗感略低和渠道載體傳播力偏弱。結(jié)合分級閱讀的核心價值主張及其對古籍閱讀推廣的現(xiàn)實作用，建議公共圖書館應(yīng)優(yōu)化古籍分級閱讀推廣工作規(guī)范，精細化分析讀者需求；采取情境化閱讀、激勵式閱讀、問答式閱讀手段，提升用戶感知度和參與度；構(gòu)建兼具深度與廣度的古籍分級閱讀推廣渠道體系，擴大古籍閱讀推廣影響力。（剩余8082字）