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  • 中國(guó)地理
    中國(guó)地理部分主要包括疆域與人口、自然環(huán)境與自然資源、經(jīng)濟(jì)與文化、地域差異、認(rèn)識(shí)區(qū)域等方面內(nèi)容。常以現(xiàn)實(shí)問(wèn)題為載體,配以地圖、圖表、圖片等,考查讀圖能力、綜合思維能力和學(xué)以致用的能力。
    初中地理教研核心團(tuán)隊(duì)
  • 酒香里藏著中國(guó)地理密碼
    歷史  金朝有蒸餾酒可能性大中國(guó)釀酒產(chǎn)生于陶器時(shí)代,距今至少有6000年歷史,當(dāng)時(shí)的酒應(yīng)該是發(fā)酵酒,蒸餾酒的出現(xiàn)要稍微晚一些。現(xiàn)有文獻(xiàn)證明蒸餾酒出現(xiàn)在元代,但考古證明金代已經(jīng)出現(xiàn)了蒸餾器。近年來(lái)也有學(xué)者在研究中發(fā)現(xiàn),“阿拉吉”是滿語(yǔ)對(duì)蒸餾酒的一個(gè)稱呼,因此,語(yǔ)言文化學(xué)上的研究和考古學(xué)相互印證,說(shuō)明蒸餾酒起源于金朝更可靠一些。另外,在唐代詩(shī)文中出現(xiàn)了燒酒、白酒這兩個(gè)詞,也有人據(jù)此認(rèn)為唐朝就有蒸餾酒。但
    李尋 楚喬
  • 中國(guó)地理標(biāo)志保護(hù)制度的完善
    (一)中國(guó)地理標(biāo)志保護(hù)的法律體系從《中歐地理標(biāo)志協(xié)定》附錄一來(lái)看,中國(guó)地理標(biāo)志保護(hù)的法律體系包括法律、行政法規(guī)和部門規(guī)章,形成了以《中華人民共和國(guó)民法典》(以下簡(jiǎn)稱《
    楊永
  • 《中國(guó)地理》課程思政改革的教學(xué)實(shí)踐
    在《中國(guó)地理》中國(guó)人口章節(jié)中,涉及到人口調(diào)查,也可以適當(dāng)引入思政元素,即調(diào)查研究。
    賈亞男
  • 生態(tài)話語(yǔ)分析視角下講好中國(guó)地理故事
    九寨溝位于四川盆地向青藏高原過(guò)渡的邊緣地帶,是白水江源頭的一條支溝。億萬(wàn)年的地質(zhì)與氣候變化塑造了九寨溝獨(dú)具魅力的自然風(fēng)光,使其享有“人間仙境”“童話世界”等諸多美譽(yù)。九寨溝已被列入世界遺產(chǎn)名錄,對(duì)世界自然遺產(chǎn)的保護(hù)與發(fā)展具有重要貢獻(xiàn)。如今,九寨溝所處的阿壩州以“全域生態(tài)”為基礎(chǔ),積極推進(jìn)綠色發(fā)展,譜寫九寨溝建設(shè)新篇章。地質(zhì)地貌及神話傳說(shuō)作為景區(qū)的重要生態(tài)語(yǔ)篇,在吸引客源、傳播文化及引導(dǎo)游覽者保護(hù)生態(tài)
    侯雨杉 王震靜
  • 高師 “中國(guó)地理”課程思政的設(shè)計(jì)與實(shí)踐
    今后的課程建設(shè)中,我們將進(jìn)一步挖掘“中國(guó)地理”課程的思政元素,拓展思政融入路徑及模式。
    蘇筠 陳思穎 王靜愛(ài)
  • 還有哪些“中國(guó)地理之最”是你不知道的
    陸地海拔最低點(diǎn)——艾丁湖,它是吐魯番盆地的最低點(diǎn),同時(shí)也是我國(guó)陸地的最低點(diǎn)。它比海平面還低154.31米,是吐魯番盆地地表徑流的匯聚之地,被譽(yù)為“吐魯番之肺”。艾丁湖又名覺(jué)洛浣,維吾爾語(yǔ)意為月光湖,以湖盆中晶瑩潔白的鹽結(jié)晶而得名,湖盆面積為152平方公里。為了重?zé)ㄟ@片濕地的生機(jī)與活力,當(dāng)?shù)卣铜h(huán)保組織采取了一系列措施加強(qiáng)生態(tài)治理,保護(hù)這片寶貴的自然遺產(chǎn)。目前艾丁湖生態(tài)輸水見成效,濕地環(huán)境改善,迎來(lái)大批候鳥
    CNG
  • 中國(guó)地理科普讀物英譯譯后編輯策略探究
    希冀能為相關(guān)研究提供參考,助力推動(dòng)中國(guó)地理文化的傳播與發(fā)展。
    馬自欣
  • 人文地理與城鄉(xiāng)規(guī)劃專業(yè)的“中國(guó)地理”教學(xué)探討
    “中國(guó)地理”課程的學(xué)習(xí)是對(duì)“中國(guó)地理”結(jié)構(gòu)與其形成過(guò)程的特征、機(jī)制和地域差異的學(xué)習(xí),為中國(guó)區(qū)域地理研究奠定基礎(chǔ)。
    梁育填 程兆峰 尚于力
  • 中國(guó)地理標(biāo)志畜產(chǎn)品的時(shí)空分布特征與趨勢(shì)研判
    [10]王弘儒,秦文晉.中國(guó)地理標(biāo)志產(chǎn)品的空間分布與集聚特征研究[J].世界地理研究,2023,32(06): 157-166.
    姜佳弟 王月靜 張園園
  • OBE理念與翻轉(zhuǎn)課堂融合下的 “中國(guó)地理”課程教學(xué)模式探索
    [6]  李瓊,張樂(lè)勤.基于OBE理念的高?!爸袊?guó)地理”課程教學(xué)實(shí)踐初探[J].池州學(xué)院學(xué)報(bào),2022,36(1):118-120.
    黨淑青
  • 年貨清單
    春節(jié)前后正是草莓成熟的季節(jié),這其中,北京的昌平草莓就是中國(guó)地理標(biāo)志產(chǎn)品。怎么樣小星星,這些產(chǎn)品中有能夠進(jìn)入你家年貨清單的嗎?
  • 淺談對(duì)新編初中地理教材的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)
    四、關(guān)于中國(guó)地理分區(qū)的問(wèn)題人教版新編地理教材將之前地理教材中的八個(gè)區(qū)域整合為四大區(qū)域,這樣的安排大大減輕了教學(xué)負(fù)擔(dān)。
    史溢琦
  • 我國(guó)第一部省級(jí)經(jīng)濟(jì)地圖集
    1949年南京解放后,中國(guó)地理研究所由南京市軍管會(huì)文教部接管,后被移交給新成立的中國(guó)科學(xué)院,并發(fā)展成為今天的地理科學(xué)與資源研究所、南京地理與湖泊研究所以及測(cè)量與地球物理研究所,承續(xù)了民國(guó)時(shí)期中國(guó)地理研究所老一輩學(xué)者的諸多研究
    湯鑫 珂文靜
  • 文理兼收背景下地理科學(xué)師范生教育研究
    因此,基于“中國(guó)地理”課程探究文理兼收背景下地理科學(xué)師范生的培養(yǎng)方式具有典型性、科學(xué)性、合理性。
    孫芮 仲俊濤 張夢(mèng)嬌
  • 安徽省初中地理學(xué)業(yè)水平考試試卷分析及備考策略
    安徽省初中地理學(xué)業(yè)水平考試試卷非選擇題部分有3道綜合題,考查內(nèi)容分別為世界地理、中國(guó)地理和安徽鄉(xiāng)土地理。
    丁靜 洪成旗
  • 構(gòu)建“心理地圖”進(jìn)行有效復(fù)習(xí)的嘗試初探
    在復(fù)習(xí)中,筆者又嘗試通過(guò)自主學(xué)習(xí)、同桌互助學(xué)習(xí)、小組合作學(xué)習(xí)、搶答等形式引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己建構(gòu)地圖的熟練運(yùn)用,經(jīng)過(guò)幾番嘗試,學(xué)生在中國(guó)地理概況部分的掌握情況普遍好轉(zhuǎn)。
    武同利
  • 基于OBE的問(wèn)題式教學(xué)在師范生課程教學(xué)中的實(shí)踐探索
    學(xué)生在教師的指導(dǎo)下,梳理出初中和高中地理教學(xué)中有關(guān)中國(guó)地理的課程內(nèi)容,結(jié)合高師“中國(guó)地理”課程大綱,構(gòu)建出“中國(guó)地理”課程內(nèi)容框架(圖1)。
    黃齊珍 張白峽
  • 中國(guó)經(jīng)聯(lián)會(huì)地理標(biāo)志工作委員會(huì)成立大會(huì)10月19日在北京召開
    讓我們以敦厚的地理標(biāo)志資源稟賦、強(qiáng)大的商品供應(yīng)鏈體系及完美的品牌運(yùn)營(yíng)模式,共同開創(chuàng)中國(guó)地理標(biāo)志事業(yè)發(fā)展的新未來(lái)、新高度、新時(shí)代!
    崇文
  • 核心素養(yǎng)背景下課程思政在高中地理教學(xué)中的實(shí)施
    例如,在教授中國(guó)地理時(shí),可以引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用采樣調(diào)查、數(shù)據(jù)處理、圖表制作等方法和技術(shù)進(jìn)行地理實(shí)踐活動(dòng),讓學(xué)生通過(guò)收集信息、分析數(shù)據(jù)、得出結(jié)論等步驟進(jìn)行科學(xué)研究,培養(yǎng)學(xué)生的研究能力和創(chuàng)造能力;在教授世界地理時(shí)
    魯傳響 魏寅生
加載中...
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