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  • 省長(zhǎng)杯工業(yè)設(shè)計(jì)大賽
    【作品征集方向及分類（2020）】 本屆“省長(zhǎng)杯”工業(yè)設(shè)計(jì)大賽設(shè)產(chǎn)品設(shè)計(jì)組、概念設(shè)計(jì)組和產(chǎn)業(yè)設(shè)計(jì)組三個(gè)組別。
  • 工業(yè)設(shè)計(jì)的先鋒表達(dá)
    從業(yè)超過55年，Marc Berthier開創(chuàng)了塑料家具的革命先鋒，讓設(shè)計(jì)走進(jìn)了千家萬戶，并通過他在法國(guó)國(guó)立高等工業(yè)設(shè)計(jì)學(xué)院 （ENSCI-Les Ateliers）（1985-2000）的教學(xué)和奉獻(xiàn)精神指導(dǎo)了幾代設(shè)計(jì)師
    時(shí)月
  • 中式美學(xué)在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用研究
    摘要：我國(guó)獨(dú)有的中式美學(xué)能體現(xiàn)出我國(guó)的民族特征和文化，但目前來看應(yīng)用于室內(nèi)空間設(shè)計(jì)上還有所欠缺。本文通過中式美學(xué)的特征，并結(jié)合室內(nèi)空間設(shè)計(jì)的現(xiàn)存問題，總結(jié)出中式美學(xué)在室內(nèi)空間設(shè)計(jì)中的應(yīng)用原則與策略。希望能滿足當(dāng)前人們的審美需求，對(duì)今后室內(nèi)空間設(shè)計(jì)提供新的設(shè)計(jì)方向。關(guān)鍵詞：中式美學(xué);室內(nèi)空間設(shè)計(jì);應(yīng)用中圖分類號(hào)：TU238.2 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編碼：1672-7053（2021）04-0103-02現(xiàn)階段，室內(nèi)空間設(shè)計(jì)上還存在許許多
    王迪　王沂寧
  • 水果/兒童學(xué)習(xí)書
    Fruity是一款教育玩具書，旨在幫助兒童識(shí)別和區(qū)分不同種類的水果。Fruity結(jié)合玩具積木和拼圖切片，介紹了水果的名稱、葉子、花朵和其截面構(gòu)造。Fruity不僅可以幫助孩子們?cè)黾訉?duì)不同水果的認(rèn)識(shí)，還可以幫助他們發(fā)展手眼的協(xié)調(diào)能力。最重要的是，F(xiàn)ruity可以培養(yǎng)孩子從不同角度看待事物并激發(fā)他們的創(chuàng)造力。
  • 激發(fā)兒童想象力的“浮冰”
    此款玩具讓孩子們仿佛走在極地海洋的浮冰上，三種搖弧、大小、觸感的不規(guī)則，讓孩子在運(yùn)動(dòng)、玩耍的同時(shí)提升了創(chuàng)造力與想象力。
  • 基于“雙鉆模型”的設(shè)計(jì)課程混合式教學(xué)改革研究
    摘要：基于英國(guó)設(shè)計(jì)協(xié)會(huì)提出的“雙鉆模型”，對(duì)設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程《立體構(gòu)成》進(jìn)行混合式教學(xué)實(shí)踐與改革。通過對(duì)研究文獻(xiàn)的梳理，挖掘混合式教學(xué)在課程改革中的研究熱點(diǎn)。運(yùn)用“雙鉆模型”的研究方法，分析其四個(gè)階段在設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程中的運(yùn)用。旨在以學(xué)生為中心，運(yùn)用理論與實(shí)踐結(jié)合的體驗(yàn)式教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的興趣，為設(shè)計(jì)類人才培養(yǎng)提供有效的發(fā)展路徑。關(guān)鍵詞：雙鉆模型;混合式教學(xué);教學(xué)改革;立體構(gòu)成中圖分類號(hào)：G64 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編
    陳靜文
  • 本期導(dǎo)讀
    在人類造物的歷史長(zhǎng)河中，功能與審美始終是人們聚焦的主要命題。從古至今，人類所有的造物活動(dòng)都是在持續(xù)的豐富著器物的實(shí)用功能和美感創(chuàng)造，而日新月異的技術(shù)文明和審美嬗變就是這些造物活動(dòng)日臻完善的主要驅(qū)動(dòng)力。孕育于造物活動(dòng)中的產(chǎn)品設(shè)計(jì)也因此具備了功能與審美的雙重屬性，科技空前發(fā)展所帶來的“設(shè)計(jì)無限可能”使人們不再擔(dān)心功能的技術(shù)實(shí)現(xiàn)，而將目光轉(zhuǎn)向產(chǎn)品的審美屬性問題。在人類不斷地探索中，影響審美的因素被社會(huì)化、
  • 流動(dòng)的公共藝術(shù)
    2019年是中央美術(shù)學(xué)院為國(guó)家形象建設(shè)做出重要貢獻(xiàn)的一年。在建國(guó)70周年國(guó)慶慶典等系列活動(dòng)中，中央美術(shù)學(xué)院完成了多項(xiàng)重要的創(chuàng)作和設(shè)計(jì)項(xiàng)目，群眾游行彩車設(shè)計(jì)就是其中一項(xiàng)。馬浚誠(chéng)教授連續(xù)在建國(guó)60周年、70周年擔(dān)任了中央美術(shù)學(xué)院彩車設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)主創(chuàng)設(shè)計(jì)師。他希冀通過回顧這段特殊的創(chuàng)作歷程，從設(shè)計(jì)定位、創(chuàng)作、提案、比稿過程的角度進(jìn)行思考、記錄和總結(jié)，為更多的設(shè)計(jì)者們今后進(jìn)行大型創(chuàng)作與設(shè)計(jì)活動(dòng)提供經(jīng)驗(yàn)和參考。關(guān)鍵詞：公共
    馬浚誠(chéng)
  • “另類”景觀設(shè)計(jì)師瑪莎·施瓦茨：技術(shù)·潮流之美
    瑪莎·施瓦茨非常注重作品對(duì)生態(tài)系統(tǒng)所產(chǎn)生的社會(huì)影響力，她喜歡在場(chǎng)景中采用技術(shù)手段而非自然標(biāo)準(zhǔn)或假定的自發(fā)性方案，她酷愛鮮艷奪目的色彩和另類材料，而且對(duì)潮流非常敏感，她的作品常常會(huì)與公眾輿論相沖突，而招致同行的批評(píng)。但是，無論是贊者還是反對(duì)者，都認(rèn)為她是一位“始終孜孜不倦地探索景觀設(shè)計(jì)新的表現(xiàn)形式，希望將景觀設(shè)計(jì)上升到藝術(shù)的高度”而值得尊重的景觀大師。
    zhihu
  • 基于人機(jī)工程學(xué)的沖擊鉆設(shè)計(jì)研究
    摘要：沖擊鉆是一種目前應(yīng)用比較廣泛的手持電動(dòng)工具，本文運(yùn)用人機(jī)工程學(xué)方法對(duì)沖擊鉆的各方面問題進(jìn)行了研究，深入的討論人機(jī)工程學(xué)的基本原理，綜合了手握式;中擊鉆工具的設(shè)計(jì)規(guī)范，對(duì)沖擊鉆的原理進(jìn)行了研究和分析。以期為沖擊鉆設(shè)計(jì)提供一定的借鑒。關(guān)鍵詞：人機(jī)工程學(xué);沖擊鉆設(shè)計(jì);使用法分析中圖分類號(hào)：TS914文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編碼：1672-7053（2021）02-0028-021 人機(jī)工程學(xué)概述人機(jī)關(guān)系，其主要研究的是“人一機(jī)一環(huán)境”之間
    楊猛 黃璇
  • Butterfly Coach：您的數(shù)字私人教練
    Butterfly Coach是一款健身應(yīng)用程序，采用數(shù)字私人教練的形式，可單獨(dú)了解每個(gè)用戶，包括各自的健身水平，并通過有趣且易于理解的設(shè)計(jì)激發(fā)人們鍛煉的興趣。該應(yīng)用程序的工作方式就像朋友之間的聊天，教練可以全天候提供服務(wù)。通過鍛煉、指導(dǎo)和技巧，教練向用戶發(fā)起挑戰(zhàn)，并向他們獎(jiǎng)勵(lì)積分和獎(jiǎng)杯。用戶可以通過直接消息以及在需要的時(shí)間獲得所需的一切，這使用戶體驗(yàn)非常直觀。智能數(shù)據(jù)可確保鍛煉方法都是不同的，并且可以根據(jù)用戶的
  • 基于心流理論的娛樂產(chǎn)品創(chuàng)新設(shè)計(jì)探索
    摘要：本文以心流理論為基礎(chǔ)，結(jié)合娛樂產(chǎn)品的使用人群、使用環(huán)境以及產(chǎn)品功能建立了一種娛樂產(chǎn)品的創(chuàng)新設(shè)計(jì)方法，包括特定的目標(biāo)、準(zhǔn)確的反饋、美觀的外型、知識(shí)和行動(dòng)的統(tǒng)一性、控制感、時(shí)間幻象以及參與感等七個(gè)要素，從而指導(dǎo)娛樂產(chǎn)品設(shè)計(jì)研究者進(jìn)行更為深層的探索。通過本文的研究，發(fā)現(xiàn)基于心流理論的創(chuàng)新設(shè)計(jì)揭示了用戶對(duì)于娛樂產(chǎn)品的需求，通過設(shè)計(jì)提供給用戶獲得更極致的娛樂體驗(yàn)，并帶來不同于其他產(chǎn)品的愉悅感和滿足感，其
    謝清青
  • 竹編存錢罐
    這是一個(gè)存錢罐的設(shè)計(jì)。上半部分用竹編編制而成，下半部分是透明的亞克力板。竹編特殊的編制方式使人可以從任意角度放進(jìn)硬幣。竹編規(guī)律而精致的紋理，使存錢罐在不使用時(shí)也可以作為一個(gè)美麗的裝飾物。
    puxiang
  • “互聯(lián)網(wǎng)+”時(shí)代下視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革研究
    關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+ ;視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè);教學(xué)改革“互聯(lián)網(wǎng)+”教育都是信息技術(shù)時(shí)代下的一種新型教學(xué)形態(tài)，這種教學(xué)模式能夠?qū)⒒ヂ?lián)網(wǎng)技術(shù)和教育領(lǐng)域進(jìn)行融合，以此來推動(dòng)兩個(gè)領(lǐng)域的共同發(fā)展，為互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的推廣以及教育的改革帶來雙向的幫助。視覺傳達(dá)設(shè)計(jì)專業(yè)，是高校里一個(gè)熱門的專業(yè)，它是藝術(shù)設(shè)計(jì)體系里的一個(gè)主要方向，該專業(yè)主要培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)能力、審美能力、創(chuàng)新能力，以實(shí)現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐為教育的最終目標(biāo)。因此，在“互聯(lián)網(wǎng)
    王宇 李金澤
  • 產(chǎn)教融合背景下《居住空間設(shè)計(jì)》課程教學(xué)改革研究
    關(guān)鍵詞：產(chǎn)教融合;居住空間設(shè)計(jì);課程改革1 產(chǎn)教融合概述為深刻貫徹黨的十九大精神，國(guó)務(wù)院辦公廳發(fā)布《關(guān)于深化產(chǎn)教融合的若干意見》，將“深化產(chǎn)教融合、校企合作”列為現(xiàn)今高校改革發(fā)展的重要任務(wù)。隨著時(shí)代的發(fā)展需求以及產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)的發(fā)展要求，地方應(yīng)用型本科高校開始采取各項(xiàng)產(chǎn)教融合的改革舉措。產(chǎn)教融合即引導(dǎo)企業(yè)參與學(xué)校的教育教學(xué)改革，將課程設(shè)置、專業(yè)設(shè)置以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)等教學(xué)環(huán)節(jié)與企業(yè)需求相融合，以促進(jìn)企業(yè)需求融入
    漆雪薇
  • 社區(qū)大件垃圾處理服務(wù)設(shè)計(jì)研究
    關(guān)鍵詞：社區(qū);大件垃圾處理;服務(wù)設(shè)計(jì)大件垃圾的產(chǎn)生不僅對(duì)市容市貌產(chǎn)生一定的影響，也對(duì)垃圾收集工作也造成了很大的困難，并且大件垃圾的不恰當(dāng)處理也會(huì)造成環(huán)境的污染以及資源的浪費(fèi)。在我國(guó)，大件垃圾的概念尚未被居民們熟知，社區(qū)對(duì)于大件垃圾的處理也尚未形成一個(gè)統(tǒng)一的流程。社區(qū)發(fā)展是城市發(fā)展、社會(huì)發(fā)展的重要因素，十九大報(bào)告中也提出要加強(qiáng)社區(qū)治理體系的建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)政府治理和社會(huì)調(diào)節(jié)、居民自治的良性互動(dòng)[1]。以社區(qū)為
    劉曼 李敏
  • 基于用戶體驗(yàn)的壓路機(jī)顯示界面設(shè)計(jì)研究
    關(guān)鍵詞：用戶體驗(yàn);壓路機(jī);顯示界面設(shè)計(jì)1 用戶體驗(yàn)概述用戶體驗(yàn)一詞首先由唐納德· 諾曼提出和推廣，他認(rèn)為“用戶體驗(yàn)包括終端用戶與公司，及其服務(wù)和產(chǎn)品的交互的所有方面”[1]。而其實(shí)關(guān)于用戶體驗(yàn)的定義有很多不同的觀點(diǎn)，在眾多定義中， 用戶體驗(yàn)被普遍認(rèn)可的一個(gè)定義來自ISO9241-210， 即人們對(duì)于使用或參與產(chǎn)品、服務(wù)或系統(tǒng)所產(chǎn)生的感知和回應(yīng)[2]。用戶體驗(yàn)是用戶在進(jìn)行作業(yè)的過程中，每次進(jìn)行操作等交互行為時(shí)產(chǎn)生的感受及印象
    張昆 陳冉
  • 兒童玩具的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路研究
    關(guān)鍵詞：兒童玩具;創(chuàng)新設(shè)計(jì);思路日本設(shè)計(jì)大師武藏野說過設(shè)計(jì)就是追求新的可能，兒童玩具設(shè)計(jì)怎樣實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新，是設(shè)計(jì)師需要深入思考的問題。設(shè)計(jì)一件玩具同設(shè)計(jì)一件創(chuàng)意產(chǎn)品一般，同樣需要從產(chǎn)品的外觀、使用方式、材料及用戶需求這四個(gè)方面思考其創(chuàng)新性。因此，筆者將著重從玩具的視覺美感創(chuàng)新、無限玩法的新設(shè)計(jì)、新材料新技術(shù)的應(yīng)用及適應(yīng)兒童心理與行為發(fā)展需求這四個(gè)方面深入剖析兒童玩具的創(chuàng)新設(shè)計(jì)思路。1 增強(qiáng)視覺美感兒童玩具是
    楊沙
  • 綠色低碳理念在包裝設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
    關(guān)鍵詞：綠色低碳理念;包裝設(shè)計(jì);應(yīng)用1 綠色低碳理念概述綠色低碳故名思議就是指日常生活、工作時(shí)所耗用的能量要盡力減少，減少二氧化碳的排放量，從而減少對(duì)大氣的污染，減緩生態(tài)惡化，減緩溫室效應(yīng)[1]。隨著人們對(duì)于“人類命運(yùn)共同體”意識(shí)的不斷增強(qiáng)，世界各國(guó)和地區(qū)普遍實(shí)行可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，日常生活工作當(dāng)中應(yīng)積極倡導(dǎo)低碳的生活模式，以實(shí)現(xiàn)自然資源的有效循環(huán)利用，力求盡量減少對(duì)生態(tài)環(huán)境的影響。可以說低碳理念貫穿于社會(huì)經(jīng)
    黃惠玲 黃進(jìn)杰
  • 數(shù)字插畫在敦煌文化創(chuàng)意產(chǎn)品設(shè)計(jì)中的應(yīng)用
    關(guān)鍵詞：數(shù)字插畫;敦煌;文化創(chuàng)意產(chǎn)品;設(shè)計(jì);應(yīng)用1 數(shù)字插畫的概念內(nèi)涵插畫作為一種藝術(shù)形式有著悠久的歷史，并且其本身在傳統(tǒng)繪畫領(lǐng)域內(nèi)經(jīng)歷了一定的發(fā)展與演變。狹義的插畫內(nèi)涵主要是指插附在書籍刊物內(nèi)，用于補(bǔ)充說明或者藝術(shù)欣賞的圖畫。而現(xiàn)如今現(xiàn)代數(shù)字插畫無論是在應(yīng)用范圍、應(yīng)用類型、插畫界定、訴求功能、審美特征、表現(xiàn)方法等方面上都產(chǎn)生了巨大的變化[1]。可以說數(shù)字插畫是基于傳統(tǒng)插畫并依靠現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)運(yùn)而生的。因此，數(shù)
    魏妍妍 廖斌
加載中...
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