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  • 少年吉祥（長篇兒童小說）
    第一章 媽媽回來了陽光透過窗戶，想掀開吉祥緊閉著的雙眼。吉祥似乎睡得正香，他躺在床上，左腳伸直，右腳弓起，左手搭在胸口，右手舉過頭頂，看起來像在做一個起飛的姿勢。其實吉祥已經(jīng)完全清醒，他腦子里清楚地知道今天是單元考試的日子，此刻爸爸一定在手忙腳亂地給他收拾東西。他想睜開眼睛看看，可是眼皮卻像粘住了一樣睜不開。他覺得有一塊巨石壓在胸口，想用手推開，四肢卻無法動彈?！鞍。‰y道我變成傳說中的霍金？！”
    朱德華
  • 戰(zhàn)爭題材兒童小說漫談
    我也有同感，近年來戰(zhàn)爭題材的兒童小說越來越多，精心甄選佳作，為少年兒童提供優(yōu)秀的精神食糧，是我們編輯的共同責任。
    十月少年文學編輯部
  • 曹文軒兒童小說敘事藝術(shù)研究
    自從小說理論誕生以后，小說的觀察角度成了學術(shù)界的流行術(shù)語，視角成了學術(shù)界的一個關(guān)注焦點。申丹指出：“‘視角’或‘敘述視角’指敘述時觀察故事的角度。”視角問題在以往曹文軒小說研究中，可以說是不太受人注意的，但它在曹文軒藝術(shù)中是個不可忽視的重要方面。了解曹文軒小說的視角形式的變化，有助于我們把握曹文軒小說創(chuàng)作藝術(shù)的變化發(fā)展，使我們更能深刻領(lǐng)會曹文軒創(chuàng)作藝術(shù)上不成熟到成熟這一藝術(shù)變遷軌跡。一、第一人稱敘事
    李莎
  • 紅星楊（兒童小說選載）
    第一章   楊林溝的旋風 八年之后再回楊林村，楊留貝才意識到，大風襲來的那次，是1941年秋天。 楊留貝眼里，楊林村那一天實在奇怪。屋里奇怪，院子里奇怪，整個村子也奇怪?？墒?，他說不清到底哪里奇怪，總覺得身體是悶的，被什么東西堵著，呼也呼不出來。而且有一張巨大、神秘卻無形的網(wǎng)從天而降，罩在村莊上。 出院望望天，卻看不出哪里不對。 只是，喜鵲不叫，狗不叫，雞也不叫。 “變天啦！” 果然，晌午的碗還
    蔣殊
  • 我在“兒童小說”研究中成長
    我和伙伴們認為研究“兒童小說”是一件非常愉悅的事，因為我們帶領(lǐng)學生發(fā)現(xiàn)了“兒童小說”閱讀與寫作的快樂！這就是共同成長的魅力！
    蔡亞
  • 曹文軒兒童小說里的風景研究
    他的兒童小說中，自然景觀總是豐富多彩，在風景的描繪中交織了人性的美，在濃郁的浪漫主義色彩下，也蘊含著深刻的意蘊和象征。
    王歡
  • 為兒童小說培育家國情懷
    金臺閱讀周期間，“自古英雄出少年——兒童小說中的家國情懷”創(chuàng)作分享會4月17日在人民日報圖書館二層報告廳順利召開。
    何娟
  • 新時期以來張?zhí)煲韮和≌f研究綜述
    以張?zhí)煲淼膬和≌f為錨，多文本比較研究可以涵括張?zhí)煲硗捙c兒童小說文本的比較、張?zhí)煲韮和≌f與成人小說文本的比較、張?zhí)煲砼c其他同時期作家兒童小說文本的比較，等等。
    肖云
  • 論兒童小說編輯的審讀加工素養(yǎng)
    兒童心理發(fā)展的特點是兒童小說創(chuàng)作必須關(guān)注的因素之一。
    張運玲
  • 讀長篇兒童小說《陳小西日記》
    他先是以家鄉(xiāng)兒童成長經(jīng)歷為題材，創(chuàng)作了《苦澀的蜂蜜》《考試》《灰姑娘的路》等中篇小說，又以一名既不漂亮，也不聰明的農(nóng)村女孩的小學求學經(jīng)歷為線索，創(chuàng)作了長篇兒童小說《陳小西日記》。
    劉懷權(quán)
  • 少年兒童小說的概念和種類
    由于作家的筆觸深入到各個國家、各個時代少年兒童生活的各個層面，因此少年兒童小說呈現(xiàn)了豐富多彩的兒童生活圖景。
    陳暉 王雅萍
  • 論中國兒童小說苦難敘事的當代承續(xù)與嬗變
    在中國兒童小說中，凡是有苦難敘事的文本，其敘事內(nèi)容必定是最貼近社會現(xiàn)實生活的，這從中國兒童小說中的苦難來源就可以略窺一二。
    王家勇
  • 新時代兒童小說如何重述“長征史”
    兒童歷史小說基于兒童視角的選取和兒童性標準的設(shè)定，常常會被人們理解為對歷史分量的減輕、對歷史復雜性的簡化，因此中國兒童小說的歷史敘事時常被看輕。
    徐妍
  • 論新世紀兒童小說中的留守兒童形象塑造
    ，成為新世紀現(xiàn)實主義兒童小說引人注目的創(chuàng)作亮點，開拓了兒童小說的表現(xiàn)疆域，豐富了兒童小說的人物畫廊。
    頡瑛琦
  • 新時代兒童小說中的意象流變
    四、結(jié)語除了上面列舉的兒童小說之外，《兒童文學》雜志上還有非常多圍繞物品意象、動物意象和植物意象來創(chuàng)作的兒童小說，比如梁安早的《藍手帕》、龐婕蕾的《蝴蝶結(jié)和大怪獸》等
    焦群芳
  • 一個關(guān)于燒制技藝的故事
    現(xiàn)在能講述歷史的兒童小說越來越少了，缺少了歷史猶如人的骨頭缺鈣。作者大概看到了當下兒童的短板，選擇了這一帶有歷史韻味的題材。
    戴榮里
  • 從“LOCK系統(tǒng)”談兒童小說創(chuàng)作的策略
    “LOCK系統(tǒng)”對于兒童小說創(chuàng)作的意義，不僅在主角、目標、沖突和沖擊力的結(jié)尾上，更在于全方面構(gòu)思兒童小說創(chuàng)作上。只有充分考慮好LOCK系統(tǒng)，兒童小說才會有更多樣的情節(jié)，更豐富的故事。
    劉清霞
  • 努力創(chuàng)作紅色經(jīng)典作品
    總評作者就重大革命和歷史題材兒童小說的創(chuàng)作來再讀《小兵張嘎》，提出了關(guān)于“努力創(chuàng)作紅色經(jīng)典作品”的思考。
    劉崇善
  • 兒童文學，帶給孩子感動和思考
    談及新世紀中國兒童文學“黃金十年”的發(fā)展，中國兒童文學研究會副秘書長、兒童文學評論家陳香認為，更多是長篇兒童小說的興盛。
    武鳳珠
  • 論常新港兒童小說中的動物書寫
    同時，在這一階段常新港兒童小說中的動物形象，開始有了愈益多樣的呈現(xiàn)形式，但以動物為紐帶，聯(lián)結(jié)兒童情感世界的書寫形式仍舊存在，像是短篇兒童小說《看風景的貓》《毛帽子毛背心毛襪子》，長篇兒童小說《少年黑卡》
    趙琪
加載中...
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