光明少年

2024年01期

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《光明少年》（月刊）2022年更為現(xiàn)刊名，是由光明日?qǐng)?bào)社主管，光明日?qǐng)?bào)出版社主辦的國(guó)家級(jí)教育期刊，以“因創(chuàng)造而精彩”為理... 展開(kāi)

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尋找未知的自己 “超準(zhǔn)心理測(cè)試，測(cè)完以后我震驚了！” “憑直覺(jué)選一個(gè)自己最喜歡的選項(xiàng)，同學(xué)們，你們是否也容易被這樣帶有噱頭的標(biāo)題吸引，忍不住點(diǎn)進(jìn)去認(rèn)真作答一番？ “哇！太準(zhǔn)了，原來(lái)我還有這樣的潛能呢！” 你是否也曾覺(jué)得測(cè)試結(jié)果說(shuō)到了心坎兒里，仿佛讓你...
測(cè)試那么“準(zhǔn)”，你當(dāng)真了嗎？ 你的生活被各種測(cè)試包圍了嗎？相信大家對(duì)星座這古老又神秘的“性格測(cè)試”并不陌生。近來(lái)，MBTI 測(cè)試（一種人格心理學(xué)測(cè)試，通過(guò)對(duì)個(gè)體行為、情感和認(rèn)知特征的評(píng)估，將其歸類(lèi)為16 種不同的人格類(lèi)型）成為年輕人的新社交名片，認(rèn)識(shí)新朋友先坦承自己是E...
在測(cè)試中尋找自我的意義 研究表明，人類(lèi)在嬰幼兒時(shí)期，就已經(jīng)能夠區(qū)分“物我”和“人我”，自我意識(shí)初步萌生。進(jìn)入青春期后，自我意識(shí)進(jìn)一步覺(jué)醒。自我意識(shí)是意識(shí)的一種形式，既包括主體對(duì)身體及活動(dòng)狀態(tài)的意識(shí)，又包括主體對(duì)自己心理活動(dòng)的意識(shí)。自我意識(shí)主要體現(xiàn)在自我認(rèn)知、自我體...
認(rèn)識(shí)自己是成長(zhǎng)的重要課題 希臘德?tīng)柗铺?yáng)神廟里刻有一條箴言：認(rèn)識(shí)你自己。認(rèn)識(shí)自己，是人生的重要課題。從哲學(xué)角度來(lái)看，“認(rèn)識(shí)自己”需要回答以下問(wèn)題：“我是誰(shuí)？”“我從哪里來(lái)？”“我要到哪里去？”在成長(zhǎng)過(guò)程中，伴隨自我意識(shí)的蘇醒，我們會(huì)主動(dòng)探尋這些問(wèn)題的答案。能看到自身...
推開(kāi)自我認(rèn)識(shí)之窗 近年來(lái)，心理測(cè)驗(yàn)的熱度居高不下，MBTI 人格測(cè)驗(yàn)所得出的人格四字母儼然成為年輕人社交的“接頭暗號(hào)”。為什么我們無(wú)法抗拒心理測(cè)驗(yàn)？其實(shí)，是我們對(duì)“認(rèn)識(shí)自己”樂(lè)此不疲。青少年在成長(zhǎng)過(guò)程中，身心會(huì)隨之發(fā)生變化，將更加敏銳地意識(shí)到“自我”，也更...
自知自愛(ài) 幸福成長(zhǎng) 兩年前的一堂課上，一位在我看來(lái)各方面都非常出色的北大女生有過(guò)這樣一段令人深思的自述：“從初一開(kāi)始，我就每天都被自卑感淹沒(méi)。那時(shí)，我個(gè)子還沒(méi)有長(zhǎng)高，身體卻開(kāi)始橫向發(fā)展，每次看到自己發(fā)胖的身材和長(zhǎng)痘的臉蛋，我都會(huì)覺(jué)得自己特別丑陋。更令人痛苦的是...
我家的測(cè)試觀 “知人者智，自知者明?！鼻嗌倌暝谕ㄟ^(guò)各種測(cè)試探索自我的過(guò)程中，對(duì)“測(cè)試”的認(rèn)識(shí)和態(tài)度有了怎樣的變化？家長(zhǎng)又有著怎樣的擔(dān)憂？我們一起來(lái)看一看。李安迪家庭我喜歡和好朋友討論十二星座，希望通過(guò)星座測(cè)試了解不同星座的人的性格特點(diǎn)。但我發(fā)現(xiàn)同一星...
搭子社交，迷人在哪兒？ 飯搭子、學(xué)習(xí)搭子、旅游搭子…… 近來(lái)，“搭子”作為一種新型社交方式熱度很高。大家因某一共同興趣愛(ài)好或需求走到一起，相互陪伴，獲得幸福感與歸屬感。同齡人都有哪些“搭子”？他們之間的相處模式是怎樣的？如何看待這種社交方式？一起聽(tīng)聽(tīng)他們的聲音。 ...
生活需要恰到好處的陪伴 最近，尋找“搭子”成為不少年輕人的社交新方式。“搭子”原本源自江南方言，在傳統(tǒng)語(yǔ)境下，指的是一起打牌的人，引申為“合伙人”。如今，“搭子”走出了傳統(tǒng)定義，成為年輕人的新型社交方式，飯搭子、運(yùn)動(dòng)搭子、補(bǔ)課搭子、旅游搭子……可謂萬(wàn)事皆可“搭”。...
用“搭子”打破固化的社交圈 寫(xiě)下這個(gè)題目，我一時(shí)興起，在自己的朋友圈發(fā)起了邀約，邀請(qǐng)我認(rèn)識(shí)的小朋友回答一下如何看待“搭子社交”這一問(wèn)題。邀請(qǐng)發(fā)出之后，除了我自家22 歲的大朋友戳了我一下表示看到了，沒(méi)有任何小朋友回應(yīng)我。這讓我想到了有個(gè)小朋友告訴過(guò)我，當(dāng)老師問(wèn)所有人...

和非洲野生動(dòng)物“共進(jìn)”下午茶 和非洲野生動(dòng)物在一起，是怎樣的體驗(yàn)？在坦桑尼亞塞倫蓋蒂?lài)?guó)家公園工作、生活的陳見(jiàn)星說(shuō)：“一個(gè)炎熱的下午，在非洲大草原上，我安靜地坐在車(chē)?yán)锟纯磿?shū)、聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)、喝喝下午茶。一只我熟悉的獵豹把車(chē)當(dāng)作庇護(hù)所、瞭望臺(tái)，跳到車(chē)的橫梁上，自在地休息打盹兒。...
探秘“超級(jí)計(jì)算機(jī)” “超級(jí)計(jì)算”一詞，首次出現(xiàn)在1929 年美國(guó)《紐約世界報(bào)》的“IBM 為哥倫比亞大學(xué)建造大型報(bào)表機(jī)”新聞報(bào)道中?！俺?jí)計(jì)算機(jī)”是指具有極快運(yùn)算速度、極大存儲(chǔ)容量、極高通信帶寬的有“超級(jí)計(jì)算”能力的計(jì)算機(jī)，它可以解決石油勘探、工業(yè)設(shè)計(jì)、氣象預(yù)...
在新加坡，憑借課后活動(dòng)也能上優(yōu)質(zhì)大學(xué)？ 今年9 月，學(xué)生開(kāi)學(xué)了。而我，也發(fā)生了重要的角色轉(zhuǎn)換——從“校長(zhǎng)”變成“學(xué)生”，來(lái)到新加坡，開(kāi)始了為期7 個(gè)月的學(xué)習(xí)。我習(xí)慣了每天在校園里，和孩子們待在一起。到了新加坡，我也十分渴望走進(jìn)校園，深度觀摩學(xué)習(xí)。11 月，是新加坡學(xué)校比較集中的...
你從未見(jiàn)過(guò)的吸貓指南 人類(lèi)是從何時(shí)開(kāi)始吸貓的？中國(guó)古代是否也有“鏟屎官”？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，“云養(yǎng)貓”為什么受到歡迎？在決定養(yǎng)貓之前，我們應(yīng)該以什么態(tài)度看待養(yǎng)貓這件事？互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下，“云養(yǎng)貓”走紅，您贊同孩子“云養(yǎng)貓”嗎？林韻：“云養(yǎng)貓”的出現(xiàn)讓那些由于現(xiàn)...
客家土樓：中國(guó)民居建筑的傳奇 20 世紀(jì)60 年代初，美國(guó)情報(bào)部門(mén)在衛(wèi)星照片上發(fā)現(xiàn)閩西南山區(qū)有一些“神秘物”，看上去類(lèi)似導(dǎo)彈發(fā)射基地，懷疑是“隱匿的核力量”。后來(lái)被證實(shí)，那只是我國(guó)的一種民居建筑——土樓。 1985 年，聯(lián)合國(guó)教科文組織顧問(wèn)斯蒂文斯·安德烈實(shí)地...
“三彩載物駱駝俑”的自白 我是一只勤懇工作的三彩駱駝，因?yàn)楸成系呢浳餄M滿當(dāng)當(dāng)，考古學(xué)家給我起名為“三彩載物駱駝俑”。作為絲綢之路的重要象征符號(hào)，我原本生活在中亞和北非，張騫出使西域時(shí)才將我?guī)У街性?。北朝起，我開(kāi)始出現(xiàn)于墓葬，在厚葬風(fēng)氣盛行的唐朝，更是最流行的隨葬品。...
探尋梯田里的“玩趣” 同學(xué)們，你們認(rèn)識(shí)梯田嗎？梯田是山區(qū)、丘陵地帶常見(jiàn)的基本農(nóng)田，因地塊按等高線順坡排列呈階梯狀而得名。梯田往往如鏈似帶，從山腳盤(pán)繞而上，層層疊疊，高低錯(cuò)落，其線條如行云流水，瀟灑柔暢，令人贊嘆不已。說(shuō)起梯田，就不得不提及華東地區(qū)最大的梯田群—...

詩(shī)歌三讀 詩(shī)歌，是步入文學(xué)殿堂的入場(chǎng)券，親近母語(yǔ)，往往從讀詩(shī)開(kāi)始。詩(shī)歌，是文學(xué)百花園中的一朵奇葩，形象美、情感美、語(yǔ)言美是它的主要特色。我們讀詩(shī)，就是去發(fā)現(xiàn)、體味詩(shī)中的美，我把讀詩(shī)的方法歸納為默讀、品讀、朗讀三個(gè)步驟。默讀詩(shī)不是用來(lái)講故事的，也不...
邂逅遺落千年的龜茲文明 龜茲（Qiū cí），又稱(chēng)丘慈，屈支。龜茲由漢而始，歷經(jīng)唐宋，是古代“絲綢之路”的十字路口，也是古代西域的政治、經(jīng)濟(jì)和文化傳播交流中心。在東西方文化的共同孕育下，這里形成了古代西域極具地域特色的“龜茲文化”。讓我們跟隨圖畫(huà)書(shū)作家查...
我的“超能力” 1982 年，中國(guó)宣布“陽(yáng)彩臂金龜”滅絕，此后，它的蹤跡鮮少被發(fā)現(xiàn)。2023 年10 月9 日，江西省一群小學(xué)生在籃球場(chǎng)玩時(shí)，被地上一只閃爍著金屬光芒的“奇蟲(chóng)”吸引，他們把昆蟲(chóng)交給了警察，沒(méi)想到，竟然是幾乎滅絕的地球老朋友。小學(xué)生發(fā)現(xiàn)已滅...
我用“超能慧眼”鑒真情 最近，我們班掀起了“炫一炫我的超能力”風(fēng)潮，大家紛紛報(bào)上自己的“名號(hào)”：我的同桌星星，號(hào)稱(chēng)“神筆馬良”，他能把小動(dòng)物畫(huà)得栩栩如生; 班長(zhǎng)米冬，以“才女”自居，她寫(xiě)出來(lái)的故事有血有肉，可謂妙筆生花。我的“超能力”，是一雙善于觀察的慧眼...
愛(ài)，是一種“超能力” 所有的難題都能迎刃而解，事情總能按照我期待的方向發(fā)展，讓我覺(jué)得生活分外美好，一度以為自己與眾不同——擁有心想事成的“超能力”。我會(huì)“翻新大法”，總能把弄臟的東西恢復(fù)得干凈如初。在我的生活里，衣服不用洗、房間不用打掃、碗筷會(huì)自己躺回櫥柜。當(dāng)...
我的“超能力”。 會(huì)飛翔、能發(fā)射激光，或許每個(gè)人都曾幻想自己擁有超人般的“超能力”，在它的加持下探索世界奇觀，領(lǐng)略大自然的魅力，我也不例外。讀萬(wàn)卷書(shū)行萬(wàn)里路，殊途同歸，都是為了開(kāi)闊自己的眼界。在現(xiàn)實(shí)生活中，我找到了更“靠譜”的“超能力”修煉方法——閱讀，它讓...
“超能力”寫(xiě)作，怎樣做到下筆如有神 “超能力”可以理解為超出一般的能力或不同尋常的能力，它不僅是科幻作品中“超人”擁有的特殊技能，只要用心觀察，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，在日常生活中，許多人同樣擁有超出常人的某項(xiàng)能力，并且這些“超能力”每個(gè)人都可以獲得。在作文中怎樣呈現(xiàn)“超能力”呢？以下...

當(dāng)自律成為一種習(xí)慣 懶惰是本能，自律是本事。一個(gè)自律的人能夠嚴(yán)格約束自己的行為，有條不紊地按照計(jì)劃一步一步走向預(yù)想的未來(lái)。親愛(ài)的同學(xué)們，你是否有過(guò)“懶”的心理？是否想要嘗試克服、改變它？對(duì)于“自律”，家長(zhǎng)也有很多話要說(shuō)。一起聆聽(tīng)親子間的聲音吧！李晨希三年級(jí)...
借“ 外在理性大腦”，助自律習(xí)慣養(yǎng)成 作為青少年，我們隨著年齡的增長(zhǎng)，在學(xué)習(xí)、生活中需要處理的事情不斷增多，面臨的挑戰(zhàn)和壓力也越來(lái)越大。當(dāng)任務(wù)、挑戰(zhàn)和壓力倍增時(shí)，我們?nèi)菀桩a(chǎn)生畏難情緒和逃避心理。而一味拖延、缺少自律，會(huì)讓我們難以投入時(shí)間和行動(dòng)去應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)。如此一來(lái)，問(wèn)題變得愈發(fā)糟...
美好的事物，因愛(ài)而傳遞 樹(shù)洞來(lái)信毛球，我想你了你好，樹(shù)洞。在遇到毛球之前，我是讓蟲(chóng)子聞風(fēng)喪膽的“小惡魔”。三年之后，看到毛球的第一眼，我就知道自己喜歡它了。那么弱小無(wú)辜的流浪貓，小心翼翼地跟在我和姥姥身后，陪我們散步，一連三天。第三天要回家的時(shí)候，我對(duì)它說(shuō)：“...
最美班主任 她名字中有個(gè)“ 倩”字，人如其名，站在講臺(tái)上，像是出逃的公主在講課。靚麗的栗色長(zhǎng)發(fā)，看似隨意地綁扎在后面，沒(méi)有花里胡哨的裝飾。她皮膚白皙，像是蘋(píng)果花瓣般柔嫩透亮，光彩照人。在校工作期間，她的穿衣風(fēng)格偏都市休閑，平日里，她也能把波西米亞穿出獨(dú)...
“ 百變 ”老師 班主任杲老師是一位經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師，身材略微偏胖，眼睛圓圓的，還有一對(duì)“ 招風(fēng)耳”。她總是微笑著，看起來(lái)十分溫和。不過(guò)，大家可千萬(wàn)別被她溫柔的外表蒙蔽了，如果我們犯了錯(cuò)，她會(huì)變得十分嚴(yán)厲。自習(xí)課上，班里鬧哄哄的，負(fù)責(zé)看管的老師去開(kāi)會(huì)了，同...
我的達(dá)夫老師 我小學(xué)有一段時(shí)間在雙語(yǔ)學(xué)校學(xué)習(xí)，馬克·達(dá)夫老師是我的班主任，同時(shí)也是我的英語(yǔ)老師和戲劇老師。達(dá)夫老師和藹可親，和學(xué)生打成一片，給所有學(xué)生都起了“外號(hào)”，經(jīng)常逗得全班同學(xué)笑得前仰后合。他很關(guān)心學(xué)生，每當(dāng)有學(xué)生因?yàn)椴婚_(kāi)心的事情在教室...
生活，最美的藝術(shù) 美，是純粹的，是和諧的，是抽象的。美，是幾千年來(lái)人們追尋向往的。而我，也喜歡尋找美的蹤跡。音樂(lè)，是美的足跡。巴洛克音樂(lè)盡顯理性和嚴(yán)謹(jǐn)，比如巴赫的《十二平均律》二聲部、三聲部，甚至五個(gè)聲部互相配合。旋律纏繞，音階交叉，最后回到一個(gè)輕快的...
影子真有意思 白色的幕布上，皮影黝黑的影子逐漸浮現(xiàn)：“ 孫悟空”與“ 二郎神”展開(kāi)了激烈斗爭(zhēng)，兩人肆意揮舞著兵器，時(shí)而散開(kāi)，時(shí)而交雜在一起，影隨著背后的操縱者靈動(dòng)起來(lái)，以影子復(fù)刻出神話故事，演繹了書(shū)中內(nèi)容。我愈發(fā)對(duì)影子產(chǎn)生興趣。我查閱背后表演者的操作過(guò)...
閑暇時(shí)光 陽(yáng)光被樹(shù)葉剪成碎片，柔和地鋪進(jìn)來(lái)，新的一天開(kāi)始了。我還是重重地躺在床上，“ 嗶——”一聲?shū)Q笛打斷了我的好夢(mèng)。我惺忪的睡眼百般抗拒著，但我只能艱難地站起來(lái)，睜開(kāi)眼。屋子里只有我，爸爸媽媽都去上班了。但是我還是得接著完成任務(wù)，我扶著樓梯扶手...
當(dāng)科技與藝術(shù)“和鳴” 當(dāng)今社會(huì)人工智能高速發(fā)展，ChatGPT 進(jìn)入日常工作生活，數(shù)字人跑入亞運(yùn)會(huì)會(huì)場(chǎng)，戰(zhàn)斗機(jī)器狗投入實(shí)戰(zhàn)……當(dāng)人工智能和文化，信息技術(shù)和音樂(lè)、美術(shù)“和鳴”，會(huì)碰撞出什么樣的火花呢？接下來(lái)，就讓我們走進(jìn)小編程手劉玉嬿的故事。遇見(jiàn)“ 和鳴” 三年...
追光而遇，讀編“ 零距離” 手捧《光明少年》，詩(shī)仙李白的卡通形象映入眼簾，我連忙翻開(kāi)雜志，找到了“ 成長(zhǎng)議事廳”，果然不出我所料與古詩(shī)詞有關(guān)。當(dāng)讀到《跨越時(shí)空，向古詩(shī)詞學(xué)智慧》時(shí)，文中提及了一個(gè)問(wèn)題：為什么青少年在成長(zhǎng)路上要學(xué)習(xí)古詩(shī)詞？讀完整篇文章后，我心中也有了答案...
害怕也沒(méi)關(guān)系 害怕也沒(méi)關(guān)系...

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