目錄

閱讀探微

視角萬千，景物斑斕

文學創(chuàng)作中，描繪景物既考驗著創(chuàng)作者的觀察能力，又考驗其表達能力。若能變換多個視角進行敘寫，就能打破單一視角的局限，讓讀者仿佛置身于景物中。 接下來，我們將從多個角度切入，探討如何變換視角，描繪景物。 一、定點觀察：靜態(tài)之美，盡收眼底 定點觀...

走近作者

桐

等到有空有心情寫桐花的時候，城里的桐花都幾乎開盡了。 其實句子還沒有浮現(xiàn)出來陳述這個事實，僅僅是心里一個念頭，想到桐花將要謝盡，就已經(jīng)很不情愿。外山上應該還有開得繁盛的桐花，不想城外的桐花比城里還謝得干凈徹底。山坡谷間，不只是桐花，所有在春...

閱讀集訓

山水與人

山水之中，銘刻著先民對宇宙的凝視，沉淀著文人墨客的精神，更承載著現(xiàn)代人尋找本真的渴望。人類始終在與山水進行對話，這對話中有敬畏，有逃遁，更有對生命本質的不懈追問。我們閱讀這些文字，實際上是在觸摸文明最深邃的褶皺，那里藏著人與自然最初的契約。...

讀寫指津

遨游世界

如果說世界是一本厚重的書，那么旅行就是閱讀這本書的方式之一。在旅途中，我們不僅用腳步丈量了世界的廣度，更用心靈感受到文化的深度。讓我們背起行囊，踏上旅程，盡情遨游世界，書寫人生篇章。 蘇 州 賦 ◎王 蒙 左邊是園，右邊是園。 是塔是橋，是...

佳作秀場

那些被時光掩埋的故事

繁花喚醒了春天，綠葉喚醒了夏日，碩果喚醒了金秋，飛雪喚醒了寒冬。夢鄉(xiāng)喚醒了那些被時光掩埋的故事…… 小時候，我喜歡到姥姥家的后院里尋寶，和伙伴們興高采烈地炫耀我的“寶貝”們——破磚頭爛瓦片。姥爺眉毛白了的時候，我自認為變得高大勇敢了，想尋更...

種下一顆鄉(xiāng)愁的種子

“嘿！起床了！”一陣吆喝聲響起，在山間回蕩。我一骨碌從床上翻下來，下樓去，快樂的鄉(xiāng)村生活從此拉開序幕。 在村里，住得近的人很少打電話，平常聯(lián)系都靠“吼”?！敖裉熘形鐏砦覀兗页燥埌?！”“好嘞！”相隔幾十米遠，兩家談話如面對面一樣自如，也不怕別...

我的青春里有成長

每年夏季，我們一家都會去地里拔花生。 那年，我上六年級，正好到了花生豐收的季節(jié)，于是再次被叫去一起拔花生。 一同去的有母親、外婆、哥哥等人，我一直走在隊伍前頭。到了地里，剛開始我還勤奮地拔著花生，可這樣又累又無聊的事兒沒干一會兒我就不耐煩了...

閱讀廣角

童年

作家名片 高爾基（1868—1936），原名阿列克塞·馬克西姆維奇·彼什科夫，是蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家、詩人、評論家、政論家、學者，被列寧稱為“蘇聯(lián)文學的創(chuàng)始人之一”。其代表作有長篇小說《童年》《母親》《在人間》《我的大學》，...

精批細改

巧繪聲音

文題呈現(xiàn) 時間無形、無色、無味。它只有聲音。 那是像河水一樣流動的聲音嗎？它更沉靜，更平緩，好像潛伏在地下靜靜地流淌著。 那是像微風一樣吹拂的聲音嗎？它更溫柔，更文靜，讓人想到它在吹著一朵蒲公英，向遠方飄去。 那是像心跳的聲音嗎？一聲聲、一...

知識延伸

游記

杜鵑聲中訪米倉 ◎阿 來 我們登上纜車，往米倉山最高峰的香爐峰去。 上升，山勢變得陡峭，靠近山脊的高度上，植物稀疏些了。突然就聽見了杜鵑鳥叫，是四聲杜鵑?？床灰婙B，但鳴聲就起自下方茂盛的櫸木中間。四聲的鳴叫，三短一長。在我聽來，短的三聲，是...

同步寫作

游記/參觀記

文題速遞 自然景色四季變化，社會風貌向美向善，神州大地萬象更新…… 請以“尋訪_______”為題，記錄你在自然景觀或人文場所中的見聞與思考，要求線索清晰、細節(jié)生動，600字左右。 一、研讀提示，確定主題，明確寫作要求 1.以“尋訪”為關鍵...