社會主義核心價值觀研究

2024年03期

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《社會主義核心價值觀研究》于2015年創(chuàng)刊，由教育部主管，清華大學主辦，清華大學馬克思主義學院承擔學術組織工作，清華大學... 展開

類型

雙月刊

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時政綜合

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略析“用社會主義核心價值觀鑄魂育人”重要論斷的三重蘊意 [內(nèi)容提要] 黨的二十大提出“用社會主義核心價值觀鑄魂育人”的重要論斷，這為廣泛踐行社會主義核心價值觀提供了行動指南。深度闡析這一重要論斷，須立足本體論的論域，系統(tǒng)厘清其提出歷程，深刻理解“用社會主義核心價值觀鑄什么魂、育什么人”的問題；立...
新時代美好生活的歷史邏輯、理論依據(jù)與實踐路徑 [內(nèi)容提要] 新時代美好生活生動刻畫了在新的歷史條件下人們對美好生活的追求從理論自覺到實踐自覺的偉大飛躍。從歷史邏輯看，新時代美好生活是對人類社會發(fā)展規(guī)律判斷和把握的結果，是對小康社會延續(xù)發(fā)展與迭代升級的產(chǎn)物，是對我國社會主要矛盾轉化的現(xiàn)實...
傳統(tǒng)家訓的立德樹人意蘊 [內(nèi)容提要] 黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視家庭家教家風建設。傳統(tǒng)家訓作為古代德育的重要載體，在歷史演進中逐漸形成了以培育個體品德為基點、以厚植家族倫理為基石、以堅定政治倫理為基礎的立德樹人教化理念，形成了家訓目標德育化...

自由問題的歷史澄明 [內(nèi)容提要] 自由問題從來沒有遠離過馬克思恩格斯的視野，對自由的追尋構成了歷史唯物主義的核心議題。德意志意識形態(tài)家囿于觀念論的思維程式，通過概念辯證法將自由還原為精神層面的意識活動，從而為自由籠罩上觀念論的迷霧。馬克思恩格斯在長期的理論探索...
數(shù)字勞動的正義抑或勞動的數(shù)字正義？ [內(nèi)容提要] 數(shù)字經(jīng)濟時代數(shù)字勞動的出現(xiàn)，使人們對馬克思勞動正義思想的解讀出現(xiàn)了兩種不同的向度：一種強調(diào)數(shù)字勞動的正義，另一種尋求勞動的數(shù)字正義。但無論是數(shù)字勞動的正義，還是勞動的數(shù)字正義，都只是對馬克思勞動正義思想的一種不充分的吸收與發(fā)展...

英雄記憶的意識形態(tài)功能 [內(nèi)容提要] 英雄記憶是社會成員對本民族英雄人物的認知、理解、態(tài)度、判斷和情感的記憶集合體，內(nèi)蘊著英雄的歷史活動和故事，承載著英雄人物的價值境界和精神風范。作為一種有價值選擇的主觀建構，英雄記憶的喚醒、傳承、刻寫和重撰，不僅是一種思想教化和...
新時代平凡英雄國家敘事的建構路徑、多樣表達與效能彰顯 [內(nèi)容提要] 通過國家敘事為平凡英雄賦值，是新時代弘揚英雄精神的重要特征。新時代以來，中國共產(chǎn)黨人堅持人民群眾是真正英雄的基本立場，以國家為敘事主體，通過國家話語來表達普通個體的價值意義，構建起平凡英雄的國家敘事體系。這一敘事體系不僅賦予了...
青年人生觀“涂層化”現(xiàn)象的表征、成因與應對 [內(nèi)容提要] 青年人生觀“涂層化”現(xiàn)象主要呈現(xiàn)為身體之忙遮蔽下的精神之茫、“佛系”“躺平”外衣掩飾下的不甘心態(tài)、瘋狂“內(nèi)卷”掩蓋下的無意義和無力感、精致“人設”隱藏下的身份焦慮等。青年人生觀“涂層化”現(xiàn)象的出現(xiàn)是多種因素合力作用的結果，與青...

愛國主義教育法治化的生成緣由、現(xiàn)實問題與推進理路 [內(nèi)容提要] 新時代愛國主義教育法治化的生成，既有充足的理論緣由，也是凸顯愛國主義教育戰(zhàn)略地位、應對愛國主義教育突出挑戰(zhàn)、確保愛國主義教育有序開展和提升愛國主義教育實際效果的現(xiàn)實需要。當前愛國主義教育法治化實踐中存在一些問題亟待解決，如愛國...
新時代愛國主義教育法治化的價值意蘊、基本特征和實踐路徑 [內(nèi)容提要] 法治化是新時代愛國主義教育應對國內(nèi)形勢和外來挑戰(zhàn)的現(xiàn)實要求，是確保愛國主義教育常態(tài)化和長效推進的重要舉措，是堅持愛國主義教育思想引導和行為規(guī)范相結合的必然選擇。愛國主義教育法治化，不是愛國主義教育與法治的簡單結合，而是二者的深...