摘 要：黨的十八大以來(lái)，習(xí)近平總書記著眼于國(guó)際輿論環(huán)境的新變化，以及促進(jìn)文化繁榮、建設(shè)文化強(qiáng)國(guó)的新要求，創(chuàng)造性地提出“建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明”這一戰(zhàn)略目標(biāo)，并積極推動(dòng)中華民族現(xiàn)代文明海外傳播。海外僑胞是建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明不可或缺的寶貴資源和...

摘 要：鑄牢中華民族共同體意識(shí)是新時(shí)代黨的民族工作主線，中華民族共同體認(rèn)同是鑄牢中華民族共同體意識(shí)的核心和關(guān)鍵。海外僑胞是中華民族重要成員和實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要力量。新時(shí)代海外僑胞中華民族共同體認(rèn)同呈現(xiàn)出認(rèn)同主體的廣泛性和差異性，認(rèn)同...

摘 要：新質(zhì)生產(chǎn)力是代表新技術(shù)、創(chuàng)造新價(jià)值、適應(yīng)新產(chǎn)業(yè)、重塑新動(dòng)能的先進(jìn)生產(chǎn)力。民營(yíng)經(jīng)濟(jì)憑借敏銳的市場(chǎng)洞察力、靈活機(jī)制和創(chuàng)新能力，在推動(dòng)新質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展中扮演著重要角色。本研究從技術(shù)創(chuàng)新、生產(chǎn)要素創(chuàng)新配置、產(chǎn)業(yè)體系轉(zhuǎn)型三個(gè)視角闡釋了民營(yíng)經(jīng)濟(jì)賦...

摘 要：為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書記關(guān)于數(shù)字經(jīng)濟(jì)和平臺(tái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要論述，推動(dòng)平臺(tái)經(jīng)濟(jì)在擴(kuò)大內(nèi)需戰(zhàn)略中發(fā)揮更大作用，省工商聯(lián)課題組積極開展平臺(tái)企業(yè)專題調(diào)研，赴多家平臺(tái)企業(yè)走訪座談，并向全省部分典型平臺(tái)企業(yè)、平臺(tái)用戶深入訪談和問卷調(diào)查，進(jìn)行深度...

摘 要：習(xí)近平總書記關(guān)于“五個(gè)必由之路”的重要論斷，深植于馬克思主義基本原理和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的沃土之中，立足于中國(guó)化時(shí)代化的馬克思主義具體實(shí)踐，是對(duì)“三大規(guī)律”的深刻把握，對(duì)“四個(gè)之問”的科學(xué)回答，更是對(duì)黨的百年偉大實(shí)踐的深刻總結(jié)。深化前...

摘 要：新時(shí)代，人民對(duì)美好生活的追求內(nèi)涵更加豐富、層次更加多樣、差異性更加明顯。發(fā)展全過(guò)程人民民主與不斷滿足人民對(duì)美好生活的向往之間具有內(nèi)在一致性。本文從理論、制度、實(shí)踐三個(gè)維度對(duì)全過(guò)程人民民主助力實(shí)現(xiàn)人民美好生活的優(yōu)勢(shì)進(jìn)行深入探討。理論上...

摘 要：新時(shí)代，持續(xù)推進(jìn)馬克思主義中國(guó)化的“兩個(gè)結(jié)合”實(shí)踐，需要深入理解和科學(xué)把握“兩個(gè)結(jié)合”之間的內(nèi)在關(guān)系。從內(nèi)容范圍來(lái)講，“第一個(gè)結(jié)合”內(nèi)在地包含“第二個(gè)結(jié)合”;從內(nèi)容屬性來(lái)講，“第二個(gè)結(jié)合”是“第一個(gè)結(jié)合”的升華與發(fā)展；從唯物辯證法的...

摘 要：基于知識(shí)考古學(xué)的研究發(fā)現(xiàn)，人文與經(jīng)濟(jì)之間長(zhǎng)期存在緊張關(guān)系，其表現(xiàn)為：人文對(duì)經(jīng)濟(jì)的鉗制或是經(jīng)濟(jì)對(duì)人文的背離。然而，當(dāng)特定條件得到滿足時(shí)，二者的統(tǒng)一和合是可能的。在追求人文與經(jīng)濟(jì)的和諧統(tǒng)一方面，東西方文明都有著悠久的傳統(tǒng)，也是貫穿于文明...

摘 要：近現(xiàn)代愛國(guó)企業(yè)家精神是中華民族的寶貴財(cái)富，蘊(yùn)含著豐富的精神力量和育人價(jià)值。通過(guò)廣泛的調(diào)研和深入的考察，本文提出了將這一精神融入高?！按笏颊庇烁窬值膶?shí)施路徑。一是堅(jiān)持“守正”與“創(chuàng)新”相融合，以課堂教學(xué)為渠道擴(kuò)大教育覆蓋面；二是堅(jiān)...