作文周刊·高考語(yǔ)文專項(xiàng)備考

2024年03期

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《作文周刊》創(chuàng)刊于1980年11月，是由中國(guó)寫作學(xué)會(huì)山西省分會(huì)主辦的面向全國(guó)公開發(fā)行的教學(xué)輔導(dǎo)類專業(yè)報(bào)紙。《作文周刊》的... 展開

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守正創(chuàng)新提升素養(yǎng) 歲月不居，時(shí)節(jié)如流，又一年高考落下帷幕。2024年，教育部教育考試院共命制了全國(guó)甲卷、新課標(biāo)I卷、新課標(biāo)II卷3套高考語(yǔ)文試卷。凡是過(guò)往，皆為序章。我們據(jù)此啟程，總結(jié)規(guī)律，踏實(shí)前行。 1.穩(wěn)中守正觀察近幾年高考語(yǔ)文考題，大體上穩(wěn)中守正。體...

考試范圍與要求 閱讀淺易的古代詩(shī)文。1.理解 B（1）理解常見文言實(shí)詞在文中的含義（2）理解常見文言虛詞在文中的意義和用法常見文言虛詞：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之。（3）理解與現(xiàn)代漢語(yǔ)不同的句式和用法不同的句式和...
文言文閱讀 命題規(guī)律總結(jié) 選文特點(diǎn)2024年高考文言文閱讀的選材既重視“敘”，即敘述史實(shí)，又重視“議”，即評(píng)議史實(shí)。其結(jié)構(gòu)方式有二：一是交融式，即所選文本有“議”有“敘”，以“議”帶“敘”，“敘”后生發(fā)“議”；二是組合式，即將敘述史實(shí)文本和評(píng)議史實(shí)文本...
文言文閱讀之理解實(shí)詞、虛詞 高頻考點(diǎn)一、實(shí)詞實(shí)詞是漢語(yǔ)詞類中的一種，能單獨(dú)充當(dāng)句子成分。常見的文言實(shí)詞有120個(gè)，在不同的語(yǔ)境中，有一些特殊的含義和用法，包括一詞多義、通假字、古今異義、偏義復(fù)詞、詞類活用等五大類。（一）一詞多義一詞多義即多義詞，幾個(gè)意義之間往往有聯(lián)系...
文言文閱讀之特殊句式 高頻考點(diǎn)一、省略句古漢語(yǔ)中，省略現(xiàn)象較多，古人在表達(dá)時(shí)根據(jù)前后語(yǔ)境，常常省略主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)，以及介詞“于”“以”等。如下面關(guān)于斷句的選擇題，句子為：不榖不煩一兵［甲］不傷一人［乙］而得商于之地六百里寡人自以為智矣諸士大夫皆賀子獨(dú)不賀何也。...
文言文閱讀之翻譯句子 高頻考點(diǎn)一、通過(guò)特殊句式考查1.疑問(wèn)句把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。武王克殷，召太公而問(wèn)曰：“將奈其士眾何？”參考譯文：武王打敗了商朝，召見姜太公，問(wèn)他：“該拿那些商朝的士人和百姓怎么辦？”本句中，“將奈其士眾何？”是一個(gè)疑問(wèn)句，翻譯的時(shí)候要注...
文言文閱讀之概括和分析文意 高頻考點(diǎn)“概括和分析文意”包含三方面的內(nèi)容：篩選并整合文中信息；歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思；分析概括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度。一、篩選并整合文中信息即根據(jù)題目的要求，篩選出符合要求的信息。要求考生在理解文意的基礎(chǔ)上對(duì)文章的內(nèi)容進(jìn)行分析和歸類，從...
文言文閱讀之古代文化知識(shí) 高頻考點(diǎn) 一、古代職官 1.常見的官職介紹【丞相】是封建官僚機(jī)構(gòu)中的最高官職，是秉承君主旨意、綜理全國(guó)政務(wù)的人。【太師】指兩種官職。其一，古代稱太師、太傅、太保為“三公”，多為大官加銜，表示恩寵而無(wú)實(shí)職，如宋代趙普、文彥博等曾被加太師銜。...

古代詩(shī)歌閱讀考試范圍與要求 閱讀淺易的古代詩(shī)文。鑒賞評(píng)價(jià) D（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言和表達(dá)技巧（2）評(píng)價(jià)文章的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度...
古代詩(shī)歌閱讀 命題規(guī)律總結(jié) 選文特點(diǎn)1.唐詩(shī)宋詩(shī)占主角，向宋詩(shī)傾斜，兼或宋詞高考古代詩(shī)歌閱讀選文大多來(lái)自唐詩(shī)、宋詩(shī)詞，新高考以來(lái)宋詩(shī)出現(xiàn)的頻率漸高。2021年四套全國(guó)卷中，兩套考查宋詩(shī)，一套考查宋詞，一套考查唐詩(shī)；2022年四套全國(guó)卷中，一套考查宋詩(shī)，...
古代詩(shī)歌閱讀之鑒賞文學(xué)作品的形象、語(yǔ)言 高頻考點(diǎn) 一、古代詩(shī)歌的形象1.人物形象（1）知人論世，關(guān)注背景 “知人論世”，了解了詩(shī)人的出生年代、生活經(jīng)歷和思想性格，就能基本把握其詩(shī)歌的情感基調(diào)和創(chuàng)作風(fēng)格，進(jìn)而理解詩(shī)中所傳達(dá)的思想感情。如近兩年高考涉及到的詩(shī)人：阮籍、李白、杜甫、白居...
古代詩(shī)歌閱讀之鑒賞表達(dá)技巧 高頻考點(diǎn)一、表達(dá)方式1.敘事。敘事詩(shī)一般是以敘述歷史或事件為內(nèi)容的詩(shī)，有比較完整的故事情節(jié)和人物形象。古典詩(shī)歌中著名的敘事詩(shī)有《木蘭詩(shī)》《孔雀東南飛》《長(zhǎng)歌行》《長(zhǎng)恨歌》《琵琶行》《連昌宮詞》等。賞析敘事詩(shī)要注意以下幾點(diǎn)：（1）明確中心...
古代詩(shī)歌閱讀之評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想內(nèi)容，分析作者的觀點(diǎn)態(tài)度 高頻考點(diǎn)“文以載道，詩(shī)以言志”，準(zhǔn)確評(píng)價(jià)詩(shī)歌的思想感情和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，是鑒賞古代詩(shī)歌的前提。詩(shī)歌的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度，指詩(shī)人用詩(shī)化的語(yǔ)言所反映的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，并由此表現(xiàn)出來(lái)的作者的思想感情、生活態(tài)度、個(gè)人理想和政治傾向等。解答此類考題，...

名句名篇默寫 真題在線（2024年全國(guó)甲卷） 1.王灣《次北固山下》的名句“海日生殘夜，江春入舊年”，描寫時(shí)序交替中的景物，暗示著時(shí)光流逝，蘊(yùn)含著自然理趣。 2.小慧為朋友家的農(nóng)家樂(lè)餐廳寫宣傳橫幅，直接使用了陸游《游山西村》里的“莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客...

語(yǔ)言文字運(yùn)用考試范圍與要求 正確、熟練、有效地使用語(yǔ)言文字。1.識(shí)記 A（1）識(shí)記現(xiàn)代漢語(yǔ)普通話常用字的字音（2）識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用規(guī)范漢字2.表達(dá)應(yīng)用 E（1）正確使用詞語(yǔ)（包括熟語(yǔ)）（2）辨析并修改病句病句類型如：語(yǔ)序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺或贅余、結(jié)構(gòu)混亂、...
語(yǔ)言文字運(yùn)用 命題規(guī)律總結(jié) 選文特點(diǎn)高考具有“立德樹人、服務(wù)選材、引導(dǎo)教學(xué)”的功能，因此，語(yǔ)言文字運(yùn)用題，在選文方面，也會(huì)緊扣這三個(gè)方面來(lái)選擇文質(zhì)兼美的文章或者文章片段。一般選擇一個(gè)或兩個(gè)語(yǔ)段，作為設(shè)題的材料。從內(nèi)容看，選文貼近生活，契合時(shí)代。如202...
語(yǔ)言文字運(yùn)用之正確使用詞語(yǔ)、熟語(yǔ) 高頻考點(diǎn)1.從詞義輕重、側(cè)重點(diǎn)、涵蓋范圍等方面辨析近義詞語(yǔ)之間的差別。比如“近在咫尺”和“觸手可及”，“喧鬧無(wú)比”和“熱鬧非凡”，“千磨萬(wàn)擊”和“千錘百煉”等。2.從適用對(duì)象、搭配習(xí)慣、詞性、語(yǔ)法功能等方面辨析詞語(yǔ)。比如“撫養(yǎng)”和“奉養(yǎng)”，...
語(yǔ)言文字運(yùn)用之正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 高頻考點(diǎn)重點(diǎn)關(guān)注7種點(diǎn)號(hào)和9種標(biāo)號(hào)的用法。7種點(diǎn)號(hào)包括：頓號(hào)、逗號(hào)、分號(hào)、冒號(hào)、句號(hào)、問(wèn)號(hào)、嘆號(hào)；9種標(biāo)號(hào)包括：引號(hào)、括號(hào)、破折號(hào)、省略號(hào)、著重號(hào)、連接號(hào)、間隔號(hào)、書名號(hào)和專名號(hào)。其中又有主次之分，近年來(lái)，主要考查破折號(hào)、引號(hào)、書名號(hào)的作用...
語(yǔ)言文字運(yùn)用之表達(dá)簡(jiǎn)明、連貫、得體，準(zhǔn)確、鮮明、生動(dòng) 高頻考點(diǎn) 一、語(yǔ)言表達(dá)簡(jiǎn)明 1.排除冗余信息。即語(yǔ)句中不能出現(xiàn)表意功能相同的成分。所謂表意功能相同，就是指語(yǔ)句中多個(gè)不同的詞語(yǔ)成分卻表達(dá)了相同的語(yǔ)意效果，形成冗余信息。 2.刪除多余詞語(yǔ)。一些語(yǔ)句中使用的詞語(yǔ)雖然沒(méi)有語(yǔ)法錯(cuò)誤，但從表意功能上...
語(yǔ)言文字運(yùn)用之辨析與修改病句 高頻考點(diǎn)在語(yǔ)言發(fā)展迅速、新詞不斷涌現(xiàn)的當(dāng)下，規(guī)范語(yǔ)言的使用顯得尤為重要?！氨嫖霾⑿薷牟【洹边@一考點(diǎn)綜合考查了語(yǔ)法、邏輯、修辭、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)等方面的知識(shí)，是高考語(yǔ)文中的高頻考點(diǎn)之一。所謂“病句”，就是指不符合現(xiàn)代漢語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則、不合事理邏輯或修辭不...
語(yǔ)言文字運(yùn)用之正確使用常見的修辭手法 高頻考點(diǎn) “語(yǔ)言建構(gòu)與運(yùn)用”是語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)的基礎(chǔ)。作為語(yǔ)文教學(xué)的重要組成部分，“修辭手法”是語(yǔ)言教學(xué)的重要內(nèi)容，《普通高中語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡(jiǎn)稱《新課標(biāo)》）學(xué)習(xí)任務(wù)群4“語(yǔ)言積累、梳理與探究”的學(xué)習(xí)目標(biāo)與要求中指出要“...
語(yǔ)言文字運(yùn)用之選用、仿用、變換句式 高頻考點(diǎn)1.考查考生選用句式的能力。如“下面一段文字中橫線處的語(yǔ)句，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”“填入下面橫線處的一段話，排列順序恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是”“把下列帶序號(hào)的句子組合成語(yǔ)意連貫的一段話并填入橫線處”……2.考查考生仿用句式的能力。如“在下...
語(yǔ)言文字運(yùn)用之?dāng)U展語(yǔ)句，壓縮語(yǔ)段 高頻考點(diǎn)1.考查考生詞語(yǔ)擴(kuò)展的能力。如“將‘風(fēng)兒吹來(lái)，是我和天空的對(duì)白’這句話擴(kuò)寫成一段散文，限60字以內(nèi)”“將下列五個(gè)詞語(yǔ)連成一段不超過(guò)100字的話，要求：語(yǔ)言連貫，至少使用一種修辭手法”……2.考查考生壓縮語(yǔ)段的能力。如“簡(jiǎn)述材料的主要...

參考答案 理解實(shí)詞、虛詞1.B【解析】A項(xiàng)，“以”，連詞，“用來(lái)”；介詞，“憑借”。B項(xiàng)“之”都是助詞，用于主語(yǔ)和謂語(yǔ)之間，取消句子獨(dú)立性，無(wú)實(shí)際意義。C項(xiàng)，“者”，代詞，用在數(shù)詞后，“……方面”；助詞，定語(yǔ)后置的標(biāo)志。D項(xiàng)，“而”，連詞，表遞進(jìn)；連...

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