河北大學(xué)學(xué)報(bào)（哲學(xué)社會(huì)科學(xué)版）

2024年05期

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本刊是河北大學(xué)主辦的自然科學(xué)綜合性學(xué)術(shù)刊物，國(guó)內(nèi)外公開(kāi)發(fā)行。主要刊登數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)、生物學(xué)、電子及計(jì)算機(jī)科學(xué)等學(xué)科的... 展開(kāi)

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高質(zhì)量發(fā)展研究 專(zhuān)欄主持人：宋鳳軒（河北大學(xué)）主持人語(yǔ)：中國(guó)共產(chǎn)黨第二十屆中央委員會(huì)第三次全體會(huì)議審議通過(guò)了《中共中央關(guān)于進(jìn)一步全面深化改革推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化的決定》。全會(huì)提出“高質(zhì)量發(fā)展是全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的首要任務(wù)”，“城鄉(xiāng)融合發(fā)展是中國(guó)...
城鎮(zhèn)化水平對(duì)投資率的影響研究 摘要：我國(guó)城鎮(zhèn)化進(jìn)入了減速期，未來(lái)城鎮(zhèn)化水平提升空間有限，在城鎮(zhèn)化與投資互為因果的情況下，如何維持合理的城鎮(zhèn)化水平和投資率具有重要研究意義。建立城鎮(zhèn)化率與投資率的理論模型，選擇42個(gè)國(guó)家1980—2022年的面板數(shù)據(jù)，并引入杠桿率作為調(diào)節(jié)...
農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化的域外經(jīng)驗(yàn)與中國(guó)鏡鑒 摘要：農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化作為中國(guó)式現(xiàn)代化的重要組成部分，是實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)大國(guó)向農(nóng)業(yè)強(qiáng)國(guó)跨越的基礎(chǔ)和支撐。通過(guò)梳理日韓、美國(guó)、歐盟等主要發(fā)達(dá)國(guó)家或地區(qū)的農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化歷程，發(fā)現(xiàn)不同國(guó)家在各自的自然稟賦、制度環(huán)境乃至歷史機(jī)緣下作出了不同的路徑選擇，同時(shí)...
醫(yī)療保障反貧困：理論邏輯、經(jīng)驗(yàn)證據(jù)與政策優(yōu)化 摘要：醫(yī)療保障反貧困是現(xiàn)階段我國(guó)醫(yī)療保障政策發(fā)展的核心任務(wù)之一。結(jié)合風(fēng)險(xiǎn)理論的視角，以政府為主的反貧困主體通過(guò)醫(yī)療保障，有效阻斷健康風(fēng)險(xiǎn)與經(jīng)濟(jì)風(fēng)險(xiǎn)之間的因果互動(dòng)，解決經(jīng)濟(jì)貧困的產(chǎn)生及其溢出問(wèn)題。我國(guó)醫(yī)療保障反貧困經(jīng)歷了從“初步探索”到“規(guī)...
我國(guó)民生保障水平測(cè)算及影響因素研究 摘要：堅(jiān)持和完善統(tǒng)籌城鄉(xiāng)的民生保障制度是黨的十九屆四中全會(huì)提出的十三項(xiàng)制度體系中的重要一項(xiàng)。民生保障發(fā)展水平及影響因素的剖析，是深入理解我國(guó)民生保障促進(jìn)社會(huì)公平和共享發(fā)展成果功能的關(guān)鍵。構(gòu)建民生保障水平測(cè)算指標(biāo)體系，基于2013—2022...

全過(guò)程人民民主“人”的價(jià)值意蘊(yùn) 摘要：全過(guò)程人民民主是中國(guó)式民主的最新形態(tài)和理論概括，是對(duì)馬克思主義人民民主思想的守正創(chuàng)新。從科學(xué)社會(huì)主義發(fā)展進(jìn)程來(lái)看，巴黎公社是無(wú)產(chǎn)階級(jí)建立政權(quán)并實(shí)行民主制度的首次嘗試，其各項(xiàng)具體舉措顯示出走向?qū)儆谌嗣?、由人民掌?quán)的政府的趨勢(shì)，彰顯出“...

劉皇后生年辨疑 摘要：宋真宗皇后劉氏生年，在宋代史籍中有太祖開(kāi)寶二年、太宗太平興國(guó)四年（979）兩說(shuō)。因史書(shū)記載劉氏“在襁褓而孤”，故通過(guò)辨析劉氏之父劉通卒年、劉氏“年十五入襄邸”的具體年份，考知其當(dāng)生于太平興國(guó)三年下半年或四年初，于淳化四年或五年“入襄...
宋代行旅速度考論 摘要：宋代社會(huì)商品經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)，軍政事務(wù)繁忙，中央集權(quán)加強(qiáng)，都對(duì)行旅速度提出了更快的要求。宋代公務(wù)差旅因情況不同，速度差異很大，以日行里數(shù)計(jì)大致可分為400里以上的高速，200里以上的快速，100里以上的常速，100里以下的低速。宋代官民無(wú)論...
宋太宗朝的燕云經(jīng)略與政治轉(zhuǎn)向 摘要：北宋“守內(nèi)虛外”的統(tǒng)治方針、“不勤遠(yuǎn)略”的軍政戰(zhàn)略、“謹(jǐn)華夷之辯”的文化思潮等諸項(xiàng)決策的形成，與統(tǒng)治階層對(duì)于燕云經(jīng)略的政策變化息息相關(guān)。宋初三朝在處理周邊民族關(guān)系、重塑中古華夷秩序的過(guò)程中，尤以宋太宗朝對(duì)燕云十六州的經(jīng)略變化最為凸顯...

游幕與立言：武進(jìn)士人邵長(zhǎng)蘅的幕賓生活與古文風(fēng)貌 摘要：清康熙三十一年（1692）初冬，武進(jìn)士人邵長(zhǎng)蘅（1637—1704）投身江蘇巡撫宋犖（1634—1713）幕府，直到去世，歷時(shí)近十二載。以文化型幕賓的身份，實(shí)現(xiàn)立言傳世的志向，這是邵長(zhǎng)蘅晚年自覺(jué)的人生追求與文化定位。幕賓生活削弱了邵...

建構(gòu)黨內(nèi)法規(guī)學(xué)自主知識(shí)體系 專(zhuān)欄主持人：周葉中（武漢大學(xué)）主持人語(yǔ)：黨內(nèi)法規(guī)學(xué)是中國(guó)共產(chǎn)黨治理法治化發(fā)展的產(chǎn)物，具有鮮明的中國(guó)特色和強(qiáng)烈的自主要求。在獨(dú)立學(xué)科地位已日益明確的時(shí)代背景下，進(jìn)一步建構(gòu)符合黨內(nèi)法規(guī)內(nèi)在特質(zhì)、外在表現(xiàn)的知識(shí)結(jié)構(gòu)與理論表達(dá)，應(yīng)是黨內(nèi)法規(guī)學(xué)形...
中國(guó)式現(xiàn)代化的黨章基礎(chǔ) 摘要：黨章以一種從根本上體現(xiàn)中國(guó)共產(chǎn)黨國(guó)家建設(shè)觀念的方式，為中國(guó)式現(xiàn)代化構(gòu)建邏輯完整的規(guī)范鏈條提供了充分有效的制度保障。黨章通過(guò)實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展與現(xiàn)代化道路的同構(gòu)共進(jìn)、表達(dá)黨領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家發(fā)展的價(jià)值理性、堅(jiān)持系統(tǒng)均衡的發(fā)展理念，集中彰顯中國(guó)式現(xiàn)...
范式的轉(zhuǎn)向：黨內(nèi)法規(guī)黨外效力證成范式的學(xué)說(shuō)演進(jìn)及其反思 摘要：學(xué)界對(duì)黨內(nèi)法規(guī)黨外效力證成范式的發(fā)展，經(jīng)過(guò)了間接影響論、憲制邏輯論、社會(huì)系統(tǒng)論和黨政關(guān)系論四重范式的轉(zhuǎn)向。無(wú)論何種進(jìn)路，在理論供給側(cè)均無(wú)法滿(mǎn)足證成的需求，或與黨內(nèi)法規(guī)實(shí)踐相脫節(jié)，或存在邏輯上的矛盾，或在證成性、說(shuō)服性與方法科學(xué)性上有...

職業(yè)教育產(chǎn)教融合政策工具與要素創(chuàng)新 專(zhuān)欄主持人：劉奉越（江蘇理工學(xué)院）主持人語(yǔ)：深化產(chǎn)教融合是職業(yè)教育實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量發(fā)展的重要支撐，也是職業(yè)教育有效服務(wù)國(guó)家產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的必然要求。2022年12月中共中央辦公廳、國(guó)務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系建設(shè)改革的意見(jiàn)》提出...
產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)：一個(gè)項(xiàng)目制治理下的解釋性框架 摘要：自我國(guó)實(shí)施分稅制改革之后，項(xiàng)目制由最初的財(cái)政領(lǐng)域擴(kuò)散到社會(huì)公共領(lǐng)域的各個(gè)方面，成為一種動(dòng)員和組織國(guó)家與社會(huì)資源的“新的國(guó)家治理體制”。在此背景下，隨著深化產(chǎn)教融合的持續(xù)推進(jìn)，項(xiàng)目制也被引入產(chǎn)教聯(lián)合體建設(shè)之中。項(xiàng)目制治理下產(chǎn)教聯(lián)合體建...
職業(yè)教育反饋機(jī)制模型下產(chǎn)教融合的發(fā)展要點(diǎn)：職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)與證書(shū)建設(shè) 摘要：職業(yè)教育與勞動(dòng)力市場(chǎng)的互動(dòng)反饋對(duì)于明確產(chǎn)教融合的要素和路徑具有舉足輕重的意義。這一反饋機(jī)制反映出職業(yè)能力標(biāo)準(zhǔn)與證書(shū)制度建設(shè)是推動(dòng)產(chǎn)教融合深度發(fā)展的關(guān)鍵所在，它們不僅精準(zhǔn)對(duì)接了產(chǎn)業(yè)需求與教育供給，還通過(guò)教育成果的有效轉(zhuǎn)化，積極推動(dòng)了產(chǎn)...
職業(yè)教育產(chǎn)教融合治理何以困難重重？ 摘要：產(chǎn)教融合是提升職業(yè)教育辦學(xué)能力的關(guān)鍵所在，也是近年來(lái)我國(guó)職業(yè)教育改革與發(fā)展的重要主題。與頂層設(shè)計(jì)相比，職業(yè)教育產(chǎn)教融合在實(shí)踐層面卻陷入落實(shí)困境。作為典型的產(chǎn)教融合政策，職業(yè)教育教師企業(yè)實(shí)踐政策的執(zhí)行關(guān)涉產(chǎn)教系統(tǒng)的多個(gè)部門(mén)與主體。以教...