教育數(shù)字化背景下紅色文化資源融人高校思政課的路徑探析

摘要：推進(jìn)教育數(shù)字化是加快建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)和高質(zhì)量教育體系的重要舉措，為發(fā)揮紅色資源育人功能提供了新的機(jī)遇，同時(shí)也對(duì)高校思政課程提出了新的時(shí)代要求。將數(shù)字化紅色資源融入高校思政課具有重要價(jià)值：拓展思政課教學(xué)的時(shí)空?qǐng)鲇?，增?qiáng)教學(xué)方式的創(chuàng)新性；創(chuàng)新紅色文化資源的呈現(xiàn)形態(tài)，提升教學(xué)內(nèi)容的精準(zhǔn)性;強(qiáng)化學(xué)習(xí)過(guò)程的交互性，推進(jìn)教學(xué)資源的數(shù)字化應(yīng)用。（剩余11093字）