中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能高校“馬克思主義基本原理”課教學(xué)

［摘 要］習(xí)近平總書(shū)記提出的“兩個(gè)結(jié)合”為高?！榜R克思主義基本原理”課教學(xué)體系的改革優(yōu)化提供了指導(dǎo)思想和根本遵循。中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化賦能于“馬克思主義基本原理”課的教學(xué)內(nèi)容和價(jià)值體系，不僅賦予課程內(nèi)容以新的活力，同時(shí)還能夠增強(qiáng)大學(xué)生的歷史自信和文化自信?；诖耍瑧?yīng)當(dāng)構(gòu)建線(xiàn)上互動(dòng)、專(zhuān)題授課、情境教學(xué)、“讀講演賽”、實(shí)踐拓展“五位一體”的教學(xué)模式，注重培養(yǎng)“五力”，促進(jìn)教學(xué)方法的創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化對(duì)“馬克思主義基本原理”課的多元化、全方位賦能。（剩余10982字）