人工智能增效鄉(xiāng)村教育振興的價值透視、現(xiàn)實困境及推進策略

［摘 要］當前，鄉(xiāng)村地區(qū)教學(xué)資源與師資力量的匱乏導(dǎo)致鄉(xiāng)村教育發(fā)展滯后。新一輪信息革命發(fā)展下的人工智能與鄉(xiāng)村教育的結(jié)合使鄉(xiāng)村教師對鄉(xiāng)村學(xué)生的“因材施教”成為可能，同時能夠緩解鄉(xiāng)村教師大量的教學(xué)任務(wù)壓力，使鄉(xiāng)村教師能夠有更多的時間精力投入鄉(xiāng)村學(xué)生的育人工作中去。但人工智能與鄉(xiāng)村教育的結(jié)合面臨鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施滯后、與傳統(tǒng)教學(xué)模式的抵觸以及人工智能的內(nèi)在隱憂等困境。（剩余9219字）