多文本閱讀教學(xué)實(shí)踐的研究

多文本閱讀教學(xué)是教師在一個(gè)時(shí)間段內(nèi)指導(dǎo)學(xué)生閱讀相關(guān)聯(lián)的多篇文章，更關(guān)注學(xué)生的閱讀數(shù)量和速度以及學(xué)生在多種多樣的文章閱讀過程中的意義建構(gòu)，對全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)具有十分重要的意義。

一、多文本閱讀教學(xué)的必要性

多文本閱讀不再是對單一的一篇文章進(jìn)行學(xué)習(xí)，而是讓學(xué)生涉及更多、更豐富的文本與內(nèi)容。通過這樣的學(xué)習(xí)過程，我們驚喜地發(fā)現(xiàn)，學(xué)生的閱讀積極性被極大地激發(fā)出來，學(xué)生的閱讀能力得到顯著的提高，課堂的教學(xué)效率也極大地提高，從而達(dá)到讀書不單純是為了獲取知識(shí)，更重要的還在于啟發(fā)思想，豐富內(nèi)涵的目的。（剩余1389字）