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“今天的小練筆作業(yè)是寫一寫家鄉(xiāng)或校園的某處景物，要求抓住景物特點，并把人的活動同景物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫?！庇诶蠋熢捯魟偮?，下課鈴聲便響了起來。坐在第一排的昊昊并沒有像往日一樣第一個沖出教室，而是默默地走到于老師面前。
“老師，怎樣抓住特點把人的活動同景物、風(fēng)情結(jié)合起來描寫呢？”昊昊疑惑地問道。
“其實這種寫法在課文中很常見。（剩余461字）
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抓住特點寫景、物、人
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