動(dòng)物園里有什么

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“哇——”

“拼圖！老師帶了拼圖！”

“難道老師要帶我們玩拼圖？”

當(dāng)我拿起特意為這節(jié)課準(zhǔn)備的拼圖，學(xué)生們的眼睛一下子就亮了，七嘴八舌地猜測(cè)開了。

這是一幅很簡(jiǎn)單的拼圖，只有4塊。將它們都貼在黑板上后，我開始了教學(xué)：“今天，我們學(xué)習(xí)用‘拼圖法’來創(chuàng)作自己的童話故事。”

童話故事拼圖4步法：

1.故事里都有誰(shuí)？

你要明確故事的主要人物是誰(shuí)，次要人物又是誰(shuí)，他們之間發(fā)生了什么故事。（剩余379字）