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“哇——”
“拼圖!老師帶了拼圖!”
“難道老師要帶我們玩拼圖?”
當我拿起特意為這節(jié)課準備的拼圖,學生們的眼睛一下子就亮了,七嘴八舌地猜測開了。
這是一幅很簡單的拼圖,只有4塊。將它們都貼在黑板上后,我開始了教學:“今天,我們學習用‘拼圖法’來創(chuàng)作自己的童話故事。”
童話故事拼圖4步法:
1.故事里都有誰?
你要明確故事的主要人物是誰,次要人物又是誰,他們之間發(fā)生了什么故事。(剩余379字)
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