實(shí)用類(lèi)文本閱讀之傳記

題型設(shè)置

近年來(lái)，高考命題日益靈活。其中，2018年全國(guó)Ⅰ卷選用了傳記性小說(shuō)《趙一曼女士》，2020年全國(guó)Ⅲ卷出現(xiàn)訪談材料，2022年新高考Ⅰ卷在語(yǔ)言文字運(yùn)用中選用了欒恩杰的故事。由此看出，傳記作為高考考點(diǎn)絕對(duì)不能被忽略。其考查方向主要分為五點(diǎn)：①重要詞語(yǔ)與句子含義的理解；②重要信息的篩選；③作者的創(chuàng)作意圖、文章結(jié)構(gòu)基本特征和寫(xiě)作技巧；④作者觀點(diǎn)態(tài)度的把握；⑤傳記中的難點(diǎn)疑點(diǎn)、文本的深層意蘊(yùn)及其所反映的人生價(jià)值和對(duì)時(shí)代精神的探究。（剩余11734字）