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20多年前,年輕的蘭臻到鄉(xiāng)村送教,城鄉(xiāng)教育環(huán)境的巨大反差每每給她帶來巨大沖擊?!拔页栕约?,除了上上課、送送小禮物,難道我就不能再為這些孩子做些什么嗎?難道這些孩子就不配擁有優(yōu)質(zhì)的教育嗎?”正是這一次次觸動,開啟了城市教師蘭臻助力鄉(xiāng)村教育的征途;也正是這一份初心,驅(qū)動蘭臻進行鄉(xiāng)村教師培訓模式的探索,并最終推動蘭臻走上全國“兩會”以提案的方式為鄉(xiāng)村教師隊伍建設建言。(剩余583字)
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蘭臻:讓陽光照進來讓種子發(fā)芽
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