明理，堅(jiān)持，沉著

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指導(dǎo)老師： 劉    畫(huà)

一天天，一年年，時(shí)間如白駒過(guò)隙，我騎在時(shí)間的背上，看見(jiàn)時(shí)光裹挾著成長(zhǎng)的印記，如同散落在沙灘上的貝殼，我悄悄走過(guò)，撿起一個(gè)又一個(gè)捧在手中，才發(fā)現(xiàn)成長(zhǎng)有苦有甜，有歡笑也有淚水，有肆無(wú)忌憚的快樂(lè)，也有懵懵懂懂的憂傷。

成長(zhǎng)有喜有憂，有笑有淚，是從懵懂無(wú)知到明辨是非。（剩余1430字）