中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化融入數(shù)學(xué)單元整體教學(xué)的價(jià)值與路徑

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隨著《中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化進(jìn)中小學(xué)課程教材指南》和《義務(wù)教育數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）的實(shí)行，中華優(yōu)秀傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化（以下簡(jiǎn)稱“傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化”）的學(xué)習(xí)和弘揚(yáng)受到廣泛的重視。很多一線教師在傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化融人數(shù)學(xué)教學(xué)方面做了有效的嘗試，但目前的教學(xué)實(shí)踐仍以單課時(shí)為主，缺少基于單元整體視角的教學(xué)設(shè)計(jì)、組織與實(shí)施，不利于傳統(tǒng)數(shù)學(xué)文化教育教學(xué)價(jià)值的充分體現(xiàn)。（剩余6268字）