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系列作品名稱：“從紙到境”———基于教育生態(tài)化的幼兒園環(huán)創(chuàng)紙張創(chuàng)意作品說明：在教育生態(tài)化理念的指導下，幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)不僅僅是物理空間的布置，更是“兒童的100 種語言”的表征手法在環(huán)境中的再現(xiàn)。本作品旨在探討紙的多樣性和可塑性，為幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)賦予新可能，以支持兒童的全面發(fā)展。鏡片紙銅錢草寫生暈染、餐巾紙水墨山水肌理創(chuàng)作、廢舊紙盒大師畫再創(chuàng)作、卡紙和紙膠帶撕貼畫……通過對不同紙張性能的探索與實踐，選用適合幼兒生理和心理特征的美術(shù)技法，運用到園級大廳、班級區(qū)角、創(chuàng)意工坊等空間，創(chuàng)造出可以為環(huán)境賦能、既符合幼兒認知發(fā)展又蘊含教育生態(tài)的支持性環(huán)創(chuàng)作品。（剩余146字）