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線上線下多元化教學模式在臨床醫(yī)學專業(yè)預防醫(yī)學課程的探索

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[摘要] 探討線上線下多元化混合教學模式在臨床醫(yī)學專業(yè)預防醫(yī)學課程教學改革中的應用。選取廣州醫(yī)科大學臨床醫(yī)學專業(yè)2020級（n=182）和2021級（n=178）學生為研究對象，2020級學生采用傳統(tǒng)線下教學模式作為對照組，2021級學生采用線上線下混合教學模式作為試驗組。通過收集學生學習數(shù)據(jù)和問卷調(diào)查，分析其對教學效果的影響。（剩余4325字）

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