線上線下多元化教學(xué)模式在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)課程的探索

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[摘要] 探討線上線下多元化混合教學(xué)模式在臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)預(yù)防醫(yī)學(xué)課程教學(xué)改革中的應(yīng)用。選取廣州醫(yī)科大學(xué)臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)2020級（n=182）和2021級（n=178）學(xué)生為研究對象，2020級學(xué)生采用傳統(tǒng)線下教學(xué)模式作為對照組，2021級學(xué)生采用線上線下混合教學(xué)模式作為試驗組。通過收集學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和問卷調(diào)查，分析其對教學(xué)效果的影響。（剩余4325字）