多重宣教模式對(duì)老年結(jié)腸鏡檢查患者腸道準(zhǔn)備的影響

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[摘要] 目的 探討接觸、介紹、溝通、詢問(wèn)、回答、離開(kāi)（connect、introduce、communicate、ask、respond、exit，CICARE）溝通模式聯(lián)合回授法健康教育模式對(duì)門診老年患者無(wú)痛結(jié)腸鏡檢查前腸道準(zhǔn)備依從性及焦慮程度的影響。方法 選取2023年9—12月于嘉興市第二醫(yī)院門診首次行無(wú)痛結(jié)腸鏡檢查的≥60歲患者共346例，采用隨機(jī)數(shù)字表法分為對(duì)照組（n=86）、溝通組（n=84）、回授組（n=86）、聯(lián)合組（n=90）。（剩余7687字）