混合式教學(xué)在中醫(yī)骨傷科學(xué)中的應(yīng)用

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摘要] 目的 探討混合式教學(xué)在中醫(yī)骨傷科學(xué)的應(yīng)用效果。 方法 選擇2020年9—12月參加中醫(yī)骨傷科學(xué)的2017級(jí)中醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)96名學(xué)生作為研究對(duì)象。采用隨機(jī)數(shù)字表法將其分為試驗(yàn)組48名、對(duì)照組48名。試驗(yàn)組采用混合式教學(xué);對(duì)照組采取傳統(tǒng)的課堂教學(xué)方式。總成績(jī)采用期末理論考試成績(jī)與平時(shí)考查成績(jī)相結(jié)合。（剩余8523字）