中俄高校美術(shù)教育的發(fā)展歷程、主要模式與優(yōu)化路徑

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[摘要] 在兩國(guó)國(guó)際教育合作的相關(guān)政策影響下，中俄高校美術(shù)教育的交流與合作可分為初步探索、機(jī)制化發(fā)展和內(nèi)涵式發(fā)展三個(gè)階段，同時(shí)有著聯(lián)合辦學(xué)、設(shè)置教學(xué)基地和開展藝術(shù)交流三種模式。隨著中俄兩國(guó)新時(shí)代全面戰(zhàn)略協(xié)作伙伴關(guān)系的確立以及《中華人民共和國(guó)和俄羅斯聯(lián)邦睦鄰友好合作條約》的續(xù)簽，中俄高校的美術(shù)交流與合作應(yīng)繼續(xù)拓寬區(qū)域范圍，增進(jìn)合作互信，打造美術(shù)教育區(qū)域合作新高地，同時(shí)擴(kuò)大規(guī)模，提升合作層次，一方面致力于構(gòu)建兩國(guó)高校美術(shù)人才培養(yǎng)新格局，另一方面推進(jìn)機(jī)制創(chuàng)新，豐富合作模式，構(gòu)建兩國(guó)高校美術(shù)交流合作新平臺(tái)，為兩國(guó)關(guān)系的發(fā)展和人類命運(yùn)共同體的構(gòu)建貢獻(xiàn)力量。（剩余8808字）