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家校社一體化正面育人模式的構(gòu)建與實踐

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摘 要 “522”家校社一體化正面育人模式是基于正面管教理論，結(jié)合學校教育實際構(gòu)建的一種注重師生雙向互動交流的教育模式。廣西壯族自治區(qū)桂林市田家炳中學經(jīng)過十年實踐，從正面育人的德育課程體系建設到正面育人的實踐路徑探索，實現(xiàn)了實踐與理論的雙向結(jié)合，有力推動了家校社協(xié)同育人，正面引導并促進學生的健康成長。（剩余3270字）

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