采取“三化”策略，促進中小學思政課一體化教學

打開文本圖片集

傳統(tǒng)的集體備課一般都在本學段內部開展，由本學段的學科教研員或學校教研部門組織，不同學段之間基本上是“各守一段渠”的狀況，彼此之間缺乏溝通與交流。對于思政課一體化建設有效落實立德樹人根本任務來說，必須要打破小、初、高思政課教學之間的壁壘，建立起溝通的橋梁與平臺。

2019年3月18日，習近平總書記在學校思想政治理論課教師座談會上指出：“在大中小學循序漸進、螺旋上升地開設思想政治理論課非常必要，是培養(yǎng)一代又一代社會主義建設者和接班人的重要保障。（剩余3243字）