歌曲創(chuàng)作中思想引領(lǐng)與技術(shù)融合的整體性思維建構(gòu)探索

——兼及歌曲創(chuàng)作課程中的思政元素融會

在音樂藝術(shù)領(lǐng)域，歌曲創(chuàng)作中的主題選擇恰當(dāng)與否不僅關(guān)系到藝術(shù)形象塑造的鮮明性，還會影響到音樂發(fā)展的思路與方向，決定到情感與思想的動人深淺。一首好的歌曲作品反映一個(gè)時(shí)代的風(fēng)采，是啟迪人們心靈、精神的藝術(shù)方式，從一些經(jīng)典歌曲作品影響和照亮幾代人的心路歷程即可看出。在高校音樂教育中，歌曲創(chuàng)作課是基礎(chǔ)課程之一，有的學(xué)校貫穿到整個(gè)教學(xué)之中，這是考慮到它對音樂學(xué)子的人格樹立和技術(shù)掌握都具有至關(guān)重要的教育價(jià)值。（剩余5730字）