OBE理念下高師鋼琴集體課過程性評(píng)價(jià)機(jī)制的構(gòu)建與實(shí)踐

OBE（Outcome Based Education）教育理念倡導(dǎo)“以學(xué)生為中心，成果為導(dǎo)向，持續(xù)改進(jìn)”，其核心是基于產(chǎn)出的評(píng)價(jià)，聚焦學(xué)生的學(xué)習(xí)成果和教學(xué)過程的產(chǎn)出，其評(píng)價(jià)結(jié)果往往用學(xué)生能力的達(dá)成性評(píng)價(jià)，以學(xué)生能力的發(fā)展為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)。[1]學(xué)生能力的發(fā)展需建立可持續(xù)改進(jìn)的全過程質(zhì)量控制機(jī)制，教學(xué)過程的產(chǎn)出更強(qiáng)調(diào)“過程性評(píng)價(jià)”。（剩余5117字）