高中語(yǔ)文教師情境設(shè)計(jì)存在的問(wèn)題及診斷

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【關(guān)鍵詞】真實(shí)情境，真實(shí)問(wèn)題情境，真實(shí)性問(wèn)題情境，情境設(shè)計(jì)，高中語(yǔ)文教學(xué)

素養(yǎng)導(dǎo)向的課程改革，終極目的是使學(xué)生能在未來(lái)成功解決真實(shí)情境中的復(fù)雜問(wèn)題。既然目的指向“真實(shí)情境”，那么學(xué)習(xí)就應(yīng)該根植于“真實(shí)情境”?！镀胀ǜ咧姓Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版）》（以下簡(jiǎn)稱“新課標(biāo)”）中多次提到“真實(shí)情境”，并明確指出了其在課程體系中的重要地位和作用：“真實(shí)、富有意義的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)情境是學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科核心素養(yǎng)形成、發(fā)展和表現(xiàn)的載體”[1]。（剩余5161字）