核心素養(yǎng)視域下云南少數(shù)民族樂器進課堂教學(xué)研究

——以巴烏為例

摘要：課堂樂器教學(xué)是學(xué)校音樂教學(xué)活動中的重要組成部分，是音樂學(xué)科核心素養(yǎng)的審美感知、藝術(shù)表現(xiàn)、創(chuàng)意實踐與文化理解的體現(xiàn)。本文通過審美、實踐、文化理解三個角度對當(dāng)前音樂課堂教材中的章節(jié)內(nèi)容進行教學(xué)設(shè)計，運用欣賞聆聽、創(chuàng)意互動、情境創(chuàng)設(shè)等手段將云南少數(shù)民族樂器融入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

關(guān)鍵詞：云南少數(shù)民族樂器  巴烏  中小學(xué)音樂課堂

云南是中國少數(shù)民族種類最多、特有少數(shù)民族最多、跨境民族最多的省份。（剩余4158字）