“溫故而知新”

——20世紀(jì)50年代中國民樂專業(yè)教育的建制與發(fā)展

20世紀(jì)50年代，新中國人民政府對全國各地的高等專業(yè)音樂教育格局統(tǒng)一調(diào)配、合理分布，先后在東北、華北、西北、西南、華中、華東、華南各大行政區(qū)設(shè)立了音樂?？茖W(xué)?；蛩囆g(shù)院校中的音樂系，勾畫出新中國高等音樂教育體系的最初藍(lán)圖”①，形成了專業(yè)音樂教育體系和分布網(wǎng)。隨著各大音樂院校紛紛設(shè)立民族器樂專業(yè)，中國當(dāng)代民族器樂的發(fā)展逐漸由民間步入院校，開啟了全新的發(fā)展模式。（剩余4047字）