地域性非遺文化融入美學(xué)課程教學(xué)的研究和實(shí)踐

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【摘 要】非物質(zhì)文化遺產(chǎn)作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的精神財(cái)富，記載著中華民族豐富的傳統(tǒng)文化精神和意識(shí)。而作為傳播文化和知識(shí)的高校，在保護(hù)和傳承非物質(zhì)文化遺產(chǎn)方面應(yīng)發(fā)揮積極的作用。在美學(xué)課程教學(xué)中融入地方非物質(zhì)文化遺產(chǎn)元素，不僅能夠?yàn)槊缹W(xué)課程教學(xué)提供豐富的理論例證和內(nèi)容支撐，縮小高雅藝術(shù)帶來(lái)的距離感；還能利用非物質(zhì)文化遺產(chǎn)元素的多樣性不斷創(chuàng)新課程教學(xué)手段和方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。（剩余7770字）