音樂教育專業(yè)視域下的貝里尼藝術(shù)歌曲探析

摘要：貝里尼是19世紀(jì)具有代表性的意大利浪漫主義歌劇大師。他創(chuàng)作的歌曲旋律線條優(yōu)美、情感細(xì)膩，歌詞與鋼琴伴奏融為一體的同時(shí)又不缺抒情性與歌唱性的表達(dá)。其作為藝術(shù)歌曲的經(jīng)典作品之一，對(duì)于音樂教育專業(yè)的學(xué)生具有深刻的“教與學(xué)”雙重意義。本文以貝里尼的《小詠嘆調(diào)三首》為例，簡要論述了歌曲的旋律、歌詞特點(diǎn)及教學(xué)重難點(diǎn)，并從音樂教育專業(yè)視域出發(fā)，總結(jié)它們?cè)谝魳方逃龑I(yè)課堂中的教學(xué)設(shè)計(jì)，在課堂中融入適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)法和教學(xué)策略，為學(xué)生植入音樂教育職前技能培訓(xùn)的思想理念和將來走向音樂教師崗位奠定堅(jiān)實(shí)的理論和實(shí)踐基礎(chǔ)。（剩余6927字）