論杜威的教育思想在中小學(xué)音樂教學(xué)中的應(yīng)用

摘要：目的：五四運(yùn)動(dòng)后，各種教育思想擁入中國(guó)，其中杜威的實(shí)用主義教育思想得到了廣泛應(yīng)用，我國(guó)各學(xué)科對(duì)杜威教育思想的實(shí)踐運(yùn)用已有百余年歷史。文章旨在從杜威的教育思想中得到一些有關(guān)在音樂學(xué)科中的啟示。方法：文章采用文獻(xiàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，首先大量閱讀并分析文獻(xiàn)，提煉出杜威主要的教育思想，即教育的本質(zhì)、教育的目的、課程論、教學(xué)論、道德教育觀五大方面；其次，運(yùn)用經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法，分析各種實(shí)踐課例中對(duì)杜威“教育即生活”理念、反省思維教學(xué)法以及道德教育思想的運(yùn)用，總結(jié)教育經(jīng)驗(yàn)，最后得出啟示。（剩余4989字）