世界美術(shù)史中的美育理念對當(dāng)代中國美術(shù)教育的啟示

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[摘要]本文通過對世界美術(shù)史中代表性的美育理念進(jìn)行深入分析，探討這些理念對當(dāng)代中國美術(shù)教育的啟示。本文選取古希臘美術(shù)對人的理想化塑造、文藝復(fù)興時(shí)期藝術(shù)與人文主義的結(jié)合、啟蒙運(yùn)動(dòng)與中國近現(xiàn)代美術(shù)教育觀念的變化作為主要研究對象，對比當(dāng)前中國美術(shù)教育現(xiàn)狀，揭示現(xiàn)行美術(shù)教育體系的差異與不足。在此基礎(chǔ)上，本文進(jìn)一步分析了世界美術(shù)史中的美育思想如何在中國美術(shù)教育的課程設(shè)置、教學(xué)方法等方面提供有價(jià)值的借鑒。（剩余10676字）