“說(shuō)好話”式評(píng)課的弊端及對(duì)策

聽(tīng)評(píng)課是各種檢查評(píng)估及各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)中的“必選項(xiàng)目”。例如：每年，教育主管部門要對(duì)轄區(qū)內(nèi)各學(xué)校、各種創(chuàng)建項(xiàng)目進(jìn)行評(píng)估驗(yàn)收、對(duì)區(qū)域內(nèi)各學(xué)科組教研活動(dòng)進(jìn)行視導(dǎo)檢查，其中必有聽(tīng)評(píng)課程序；在兄弟學(xué)校之間相互交流過(guò)程中，最重要的一項(xiàng)內(nèi)容也是聽(tīng)評(píng)課；學(xué)校內(nèi)部的教學(xué)研討基本上都是以聽(tīng)評(píng)課的形式開(kāi)展的。因而，基于聽(tīng)評(píng)課在學(xué)校教育中的重要性，所有學(xué)校都高度重視聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)。（剩余3590字）