元認(rèn)知理論在中國(guó)音樂史課程思政教學(xué)中的應(yīng)用策略研究

〔摘 要〕中國(guó)音樂史是高等師范院校音樂學(xué)專業(yè)中的一門核心必修課，其既擔(dān)負(fù)著教授中國(guó)音樂史相關(guān)知識(shí)，又承擔(dān)著培養(yǎng)學(xué)生思想政治素質(zhì)的重任，尤其是在傳承與弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)音樂文化中發(fā)揮了重要的作用。本文通過探討高師中國(guó)音樂史課程思政教學(xué)的現(xiàn)狀，探討元認(rèn)知理論用于其教學(xué)的重要性，同時(shí)提出元認(rèn)知理論在高師中國(guó)音樂史課程思政教學(xué)中的應(yīng)用策略，以期提升學(xué)生的學(xué)習(xí)效果及自主學(xué)習(xí)能力 ，同時(shí)通過培養(yǎng)學(xué)生的思辨能力幫助學(xué)生的思想政治素養(yǎng)得到進(jìn)一步的提升。（剩余5123字）