高職特殊教育院校視障學(xué)生管樂(lè)演奏識(shí)譜訓(xùn)練方法

打開(kāi)文本圖片集

摘 要：隨著美育政策的深化，高職特殊教育院校逐漸成為培養(yǎng)殘健融合藝術(shù)人才的重要平臺(tái)。視障學(xué)生因視覺(jué)受限，在管樂(lè)演奏中面臨識(shí)譜周期長(zhǎng)、效率低等問(wèn)題。本文基于觸覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)及肢體運(yùn)動(dòng)感知理論，探索適用于視障學(xué)生的多模態(tài)識(shí)譜訓(xùn)練方法。通過(guò)分析盲文樂(lè)譜觸覺(jué)訓(xùn)練、首調(diào)與固定調(diào)聽(tīng)覺(jué)強(qiáng)化、肢體動(dòng)作輔助記憶等實(shí)踐路徑，提出系統(tǒng)性教學(xué)策略。（剩余4534字）