“N對1”研討式聲樂教學(xué)模式在高校聲樂教學(xué)中的創(chuàng)新與實踐

摘 要：目前，我國高等院校中聲樂課的教學(xué)模式以教師為主講的“一對一”個別課教學(xué)模式和在此基礎(chǔ)上衍生出來的為不同人才培養(yǎng)需求而設(shè)立的“一對二”“一對多”的小組課教學(xué)模式為主，而當面對復(fù)雜的客觀的聲樂教學(xué)的實際情況，只采取這兩類教學(xué)方式，會使教學(xué)效果存在歌唱理論積淀弱、形式單一、視野窄的尷尬局面?！癗對1”研討式聲樂教學(xué)模式的創(chuàng)新與實踐，充分發(fā)揮了高校聲樂教學(xué)中教師和學(xué)生的各自所長和集體的智慧，使聲樂專業(yè)教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生、教師與教師之間增加交流和了解，以實現(xiàn)對以上兩種傳統(tǒng)聲樂教學(xué)模式上的有力補充。（剩余5396字）