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大美育視角下幼兒陶藝課程的建構與實施

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大美育的內容豐富多彩，實施方式多種多樣。本文基于大美育視角探討如何建構并實施幼兒陶藝課程，使之兼具審美、文化和游戲屬性，激發(fā)幼兒的內在創(chuàng)造、創(chuàng)新表現(xiàn)力等多種能力的發(fā)展，希望能為一線教師深耕幼兒美術活動、打造優(yōu)質內容提供借鑒與幫助。

一、基于大美育視角的幼兒陶藝課程分析

為了更好地建構相關課程，我們首先要了解什么是大美育。（剩余3842字）

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