護(hù)理本科生循證實(shí)踐能力現(xiàn)狀與障礙因素研究

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摘要 目的：了解護(hù)理本科生循證實(shí)踐能力現(xiàn)狀與實(shí)踐障礙因素，為護(hù)理教育及教學(xué)管理提供參考。方法：采用一般資料調(diào)查表、中文版護(hù)生循證實(shí)踐能力評(píng)估量表、循證護(hù)理實(shí)踐障礙量表對100名護(hù)理本科生進(jìn)行橫斷面調(diào)查。結(jié)果：護(hù)理本科生循證實(shí)踐能力評(píng)估量表的總均分為（2.68±0.35）分，各維度得分態(tài)度為（3.18±0.43）分、知識(shí)為（3.01±0.59）分、技能為（2.27±0.40）分;護(hù)理本科生循證實(shí)踐障礙總得分為（80.44±17.13）分，百分制轉(zhuǎn)換后得分為（53.63±11.42）分;多元線性回歸分析顯示，是否接受過循證實(shí)踐教育、是否發(fā)表過論文或參加過科研項(xiàng)目、開展循證護(hù)理的資源條件、循證護(hù)理實(shí)踐者特點(diǎn)4個(gè)因素進(jìn)入回歸方程，影響護(hù)理本科生循證實(shí)踐能力的解釋量為49.5%。（剩余10438字）