基于STSE情境的化學主題教學設計

——以“煤改電”工程中的能源與環(huán)境為例

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一、問題的提出

“化學與社會”是初巾化學五大學習主題之一，立足于“可持續(xù)發(fā)展”大概念，涉及較多STSE內容，包含資源、能源、材料、環(huán)境等核心知識。滬教版九年級化學教材中，“化學與社會發(fā)展”主題的新課教學僅將真實情景作為導入，無法發(fā)揮STSE情境的育人價值，情境間缺少聯系，難以形成方法鏈及知識網，教師應選擇恰當的STSE情境展開該主題的教學，重視情境的真實性、關聯性。（剩余4034字）