“鐵紅的前世今生”的項(xiàng)目式教學(xué)實(shí)踐

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項(xiàng)目式學(xué)習(xí)強(qiáng)調(diào)基于情境，圍繞真實(shí)問題的解決，進(jìn)行目標(biāo)統(tǒng)整和內(nèi)容統(tǒng)合，關(guān)聯(lián)并重構(gòu)知識，引導(dǎo)學(xué)生在經(jīng)歷完整問題解決的過程中建構(gòu)大概念，建構(gòu)學(xué)科和跨學(xué)科思想方法及認(rèn)識方式。該文選擇與課程內(nèi)容有關(guān)的情境素材，以探討“鐵紅的前世今生”為生活線，以第5章“金屬的冶煉與利用”、第7章“廣泛應(yīng)用的酸、堿、鹽”的內(nèi)容為化學(xué)知識線，雙線并舉，構(gòu)成一堂有趣有料有溫度的化學(xué)項(xiàng)目式復(fù)習(xí)課。（剩余2346字）